做最好的自己 创最美的班级 合肥市“美丽班级”风采录（五）
为全面深化教育领域综合改革，促进合肥市教育事业“创新、协调、绿色、开放、共享”发展，更好地满足人民群众对优质教育的迫切需求，2017年9月，合肥市开展了“美丽校园”创建活动，着力开展“美丽环境、美丽课堂、美丽班级、美丽教师、美丽学生、美丽家长”等“六美”校园建设工程，奋力推动学校物质文明、精神文明、生态文明建设的和谐统一，校园环境外在美与品质内在美的有机融合。
2018年，合肥市教育局在全市范围内开展了争创“美丽班级”活动。近日，合肥师范附属小学五（5）班等100个班级被授予“美丽班级”称号，以下就是部分获奖班级围绕班级氛围、班级管理、班级文化等方面好的经验做法。
“小水滴”在阳光照耀下熠熠闪光
合肥师范附属小学五（5）班 班主任 孔令郑
五（5）班的学生在学习上相互合作，比学赶帮，在快乐轻松的学习氛围中茁壮成长。在习惯上，遵纪守时，独立自主，具有较高的执行力和配合力；在能力上，向着自主管理迈进，每学期开学第二周为“班干部竞选周”，大家毛遂自荐，富有感情的演讲稿足以说明他们的认真、优秀。在科技节、艺术节、体育周、英语周，小小故事会等活动上，都是精彩绽放。钱胤然同学荣获2018年合肥市“新时代好少年”光荣称号。
学生、家长还与社区孤寡老人结对帮扶，并和新疆皮山县学校爱心联谊，每位学生都像小水滴一样，在阳光的照耀下熠熠闪光。
人人为“美丽班级”作贡献
合肥市稻香村小学岳西路校区四（1）班 班主任 宋群
四（1）班建立了积极向上的班风，班干部采取不定期轮换的方法，同时，设置了图书管理员、安全监督员等岗位，让每个学生都在班级中找到适合自己的位置，达到人人为“美丽班级”作贡献，人人是“美丽班级”一员的效果。
四（1）班不断深化“美丽班级”活动内涵，开展了主题班队会、赛诗会、辩论会、讲故事比赛、读书交流会等活动，让每位学生在实践中锻炼自己的才干。
每学期定期召开家长会、开展四次家长论坛，经常进行家访、家长积极参加护学岗、游戏节、运动会等系列活动的志愿服务工作，让“美丽班级”建设走进了家庭，走向了社会。
“一个都不能掉队”是班集体追求的目标
巢湖市槐林镇中心小学二（3）班 班主任 潘小红
二(3)班坚持“一个孩子，一个梦想，让他们在那里放飞，那里翱翔”的理念，在活动中，学生们齐心协力、团结协作。在学习上你追我赶，“一个都不能掉队”是班集体追求的目标。
学生们在特色活动中展示自己的风采，在集体活动中增强凝聚力，在主题活动中熏陶教育，班级文化丰富多彩。
二(3)班以建立家长微信群、电话访问、家访活动、召开家长会、家长委员会等方式让学校、社会、家庭拧成一股绳，形成教育合力，共同托起孩子们美好的明天。
二(3)班是一株幼苗，在阳光照耀、雨露滋养下，大家努力成长，一起收获生命中的真善美。
班级“周周有活动”、“人人能参与”
合肥经开实验高刘小学五（3）班 班主任 吴传早
五（3）班学生积极参加学校开展的各类活动，同时制定班级活动方案，做到周周有活动，人人能参与。并利用黑板报和文化墙展示学生的精神风貌，陶冶学生的情操。
家校紧密合作，在学校率先倡导家长志愿者服务，构建和谐育人环境。做到家访工作常态化，班级同时成立了家委会，让对学校工作热情、负责任的家长参与班级管理。定期开设家长课堂，邀请有专长的老师，为家长们授课，让他们懂得科学的教育方法。
由于班风正、学风浓，学生间互相友爱，互竞互促，凝聚力强，班级工作扎实。班级先后被评为学校“优秀班集体”、校级“优秀中队”。
“七色花”光芒艳丽
合肥市桂花园学校（西区）六（3）班 班主任 周宁
建班之初，师生、家长共同拟定六（3）班班级名称为“七色花”，形成班级公约，制定班级工作岗位，细分方案，确定共同建设班风正、学风浓、成绩优的班级目标。六年来，班级始终坚持“班级管理，人人有责”的原则，形成了优秀的学生干部团队，组建了团结的家委会。
六（3）班组建了书法、语言表演等社团，建立图书漂流机制，组织社会实践。邀请家长开展“科普讲座进课堂”、“消防安全进课堂”等教育讲座。师生自主建阵地，自主搞活动，家长积极加入，用发现美的眼睛，智慧的头脑和积极的行动，争做美丽班级。
“慎思、明辨、笃行”
合肥市方桥小学六（5）班 班主任 王燕
六（5）班学生们热爱生活，追求进步，营造了一个“团结互助、活泼进取、目标专一、持之以恒”的班级氛围、形成了“慎思、明辨、笃行”的良好学风。
这是一个健康活泼的班集体，通过组织体育比赛、六一节目汇演、研学游等活动，营造健康向上的集体生活氛围；这是一个团结友爱的班集体，经过6年的融合，已经成为一个相亲相爱的大家庭。家长总是积极主动解决班级事务中力所能及的事情，让学生们的集体生活更加有声有色。
如今，每个学生在不断地进步，整个集体也跟着不断完善。美丽的六（5）班，让学生们的童年更美好。
让班级成为每一个学生温暖的“家”
合肥市临泉路第二小学四（4）班 班主任 黄荣
在四（4）班这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
为促成有效的沟通，家校之间建立良性联动机制，四（4）班积极开展各类家校活动：如邀请家长进课堂进行知识讲座、开展家长义工活动，成立家长志愿者、在班级举办各类活动时进行志愿协调等，还利用家访活动，充分了解各个家庭的具体情况。
班级文化建设中，积极开展各类活动，鼓励学生展示风采，在活动中增强班级凝聚力，在主题班队会中受到教育。让班级成为每一个学生温暖的“家”，让班级文化建设成为学校教育的主阵地。□ 何新宇 费勇
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