创造成绩 放飞梦想 合肥市“美丽班级”风采录（三）
合肥市教育局 合肥晚报
联合 主办
为全面深化教育领域综合改革，促进合肥市教育事业“创新、协调、绿色、开放、共享”发展，更好地满足人民群众对优质教育的迫切需求，2017年9月，合肥市开展了“美丽校园”创建活动，着力开展“美丽环境、美丽课堂、美丽班级、美丽教师、美丽学生、美丽家长”等“六美”校园建设工程，奋力推动学校物质文明、精神文明、生态文明建设的和谐统一，校园环境外在美与品质内在美的有机融合。
2018年，合肥市教育局在全市范围内开展了争创“美丽班级”活动。近日，巢湖市柘皋镇初级中学九（2）班等100个班级被授予“美丽班级”称号，以下就是部分获奖班级围绕班级氛围、班级管理、班级文化等方面好的经验做法。
让活动装饰“家”的多彩
巢湖市柘皋镇初级中学九（2）班 班主任 钱泽华
柘皋镇初级中学九（2）班是一个凝聚了智慧与梦想的班级，更是一个温馨和谐的家园。
在班级管理中让学生做“家”的主人，班委成员通过学生自荐、他人推荐、班级民主选举等方式产生，鼓励不同层次的学生走进来。将权利放给孩子们，使他们有了主人翁感，以自己是“家庭”的一分子而自豪。此外，在班级文化建设中让活动装饰“家”的多彩。将学习小组作为主要单位，促使学生养成“相互帮助，互相督促，共同发展”的意识。组织英语口语比赛、课外阅读展示、英语或汉字书法比赛等活动，丰富学生的业余活动，培养学生的团队精神与合作习惯。
班主任钱泽华说：“班主任工作虽然有太多的辛酸苦辣，却能绽放出桃李满园的馨香！”
静态、动态文化两相宜
肥东县第一中学高二（10）班 班主任 何峰
肥东一中高二（10）班班干起到了良好的榜样示范作用，使得学风良好，精神面貌阳光向上，人际关系和谐友爱。
该班努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。班主任让每位同学参与班训和跑操口号的征集，让每个学习小组制定富有特色的组名，例如跑操口号“人生有梦，青春无悔；尽心尽力，十全十美”就是在全班同学踊跃投稿、班会讨论后确定下来的。学生还积极参与班级静态文化（黑板报、贴画、标语、花卉等）布置并定期更换，班级内设置了“读书角”、“卫生角”、“绿化角”等，形成班级良好的静态文化环境。结合每周班会组织丰富多彩的班级活动，形成班级动态文化特色。
教室的墙壁“会说话”
肥西县花岗中学七（1）班 班主任 施春梦
肥西县花岗中学七（1）班是一个充满朝气、敢于超越自我的集体。
该班按照既定的“五无”、“四化”、“两美”要求创造美好环境，营造良好氛围。所谓“五无”即地面无杂物、污迹，墙面、瓷砖无污渍，桌凳无刻印、损坏，门窗无积尘，卫生无死角。“四化”，即行为语言规范化、桌凳排放整齐化、物品用具摆放有序化、校服着装统一化。“两美”，即班容班貌美、仪容仪表美。
课余时间，学生在班主任施春梦的倡导下设计文化情境，创建文化氛围，努力使教室的墙壁会说话。学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。设计班级公告栏，供张贴班务工作等各类材料；教室后墙的“书法园地”张贴学生优秀作业等作品；“光荣榜”张贴学习标兵、进步之星、优秀小组的照片。
家长成了班级“管理员”
庐江县白湖镇裴岗中心小学四（2）班 班主任 范昌胜
裴岗中心小学四（2）班充分挖掘学生自律和他律的潜能，让学生在轻松的环境中逐渐养成良好习惯。
班主任范昌胜利用班会、晨会对学生进行社会主义核心价值观教育，播撒“立德树人”的种子。以文育人，以文化人，努力营造奋发向上的育人环境。班级以“竞争向上、保持安静、环境整洁、尊敬师长”为目标，用心布置班级文化，打造学生展示自我，抒发自我的港湾，例如图书角已经成了学生阅读的“天堂”。
努力让家长成为班级的“管理员”，坚持家校联动，线上线下，扎实做好安全教育。并充分发挥微信、QQ、安全教育平台的作用，构建全方位的家校联系网。为了让安全走进学生的心灵，走进家长的心房，不间断地进行安全教育专题班会课。还定期召开家长会，与家长沟通交流，倾听家长心声。
让“笃行”努力前行
合肥市第五十五中学八（1）班 班主任 程标
五十五中八（1）班有不少是农民工子弟，学习基础薄弱，行为习惯较差。为此，班主任程标着力打造班级文化，充分调动家庭教育的力量。
该班有自己的班名“笃行班”，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。还有自己的班徽，班徽主体形状为圆形，象征着团结友爱互助美满，中间的蓝色代表冷静、睿智，外围棕红色代表活力、欢乐。圆内一棵大树、一棵小树苗，代表学生们在家长和老师辛勤呵护及自身努力下，不断成长。并制定了以“勤学、勤思、自律、自强”为主题的班风，通过体育运动、劳动教育、家校合作等各类特色活动培养学生的综合素质。
目前，学生们自觉维护个人及集体形象。“笃行班”正以饱满的精神状态，向着更高的目标出发。
“拼搏坚持成长”
长丰县北城中学高三（12）班 班主任 刘中元
北城中学高三（12）班由39个充满活力、积极向上的自强少年组成，他们像一只只雄鹰翱翔于蔚蓝的天空。
班主任刘中元以学生是主人、家长参与的原则，以“怀天下抱负，做未来主人”的教育理念为导向，学生间互帮互助，共同迈向理想的彼岸。班级采取自主管理模式，借助班级文化育人。建立了“求真向善乐美，拼搏坚持成长”的班训，以“自强、自主、自律、自信”为班魂，形成了以和谐为特色的行为文化，以自强为特色的学习文化，以“明星”评选为特色的成长文化。学生在民主和谐的氛围里，人人有事做，事事能做好，人人获好评，形成了温馨的“家”。
该班人心齐、学风正、品德好，学生得到多元化的充分发展，主体性得到彰显，个性得到张扬，素质全面提升。
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