巢湖二中—— 躬耕践行立德树人 擦亮名校金字品牌
[摘要]躬耕践行立德树人 擦亮名校金字品牌
安徽省特级教师朱冬民
安徽省五一劳动奖章获得者尹祖琴
巢湖二中第七届学科带头人
金秋九月，菊黄果香。9月5日，2018年巢湖市·安巢经开区教育工作会议隆重召开，巢湖二中喜获诸多殊荣:巢湖市2017-2018学年“优秀学校”、“德育工作先进集体”、“安全工作先进集体”、“巢湖市2018年高考成果奖一等奖”、“高中教育教学质量综合奖”、“初中教育教学综合奖”等；校长黄传胜荣获巢湖市2017-2018学年度“优秀校长”称号；孙礼平、郑晓华荣获高考优秀管理工作者奖；石琼、李群、王慧、刘玲玲、李仕斌、刘惜时、孙莉、黄丽梅、张洁、杨庆松、彭超、何金春、李超、程国胜、吴晓娟、邵明春、鲁传响等荣获高考学科优胜教师奖；高三（1）班（班主任：杨庆松）、高三（4）班（班主任：李超）、高三（12）班（班主任：黄丽梅）、高三（16）班（班主任：鲁传响）、高三（18）班（班主任：陈俊）荣获高考优胜班级奖。
荣誉的取得见证了学校的发展和积淀，凝聚了全校师生的心血和汗水。
发挥党委核心作用 凝聚人心发展学校
巢湖二中创办于1947年，是安徽省示范高中。在70多年的办学过程中，巢湖二中始终坚持全面贯彻党的教育方针，以党组织标准化建设为抓手，以党的专题教育活动为契机，建立务实管用的党建工作制度。学校抓支部打基础、抓班子增活力、抓制度促常态、抓作风促和谐、抓活动聚人心，传承红色基因，增强党员意识，发挥党员教职工的模范带头作用，把每个党组织都打造成过硬的“红色堡垒”，从而充分调动每一个人的积极性和创造性，产生学校变革和前进的持续动力。
70多年来，巢湖二中坚持正确的办学方向，不断推进素质教育，努力提升教育教学质量，逐步形成了鲜明的办学特色。为国家和社会培养了数以万计的优秀建设者，为北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、中国科大等高等学府输送了数以千计的优秀人才。特别是2013年巢湖三校联招以来，二中人励精图治、勇于争先，三届毕业生，巢湖二中培养了两位巢湖市理科第一名；今年高考，巢湖二中有2人进入全省文理科前100名，全市文理科前三名6人中，巢湖二中占有3人；一本人数由2015年的138人增加到今年的407人，增加了275人，本科人数由2015年的562人增加到今年的792人，增加了230人；中考成绩一直名列全市前茅。
不仅如此，巢湖二中在实施素质教育、课堂教学改革、科技创新、艺体特长发展等方面始终走在全市乃至全省前列，曾荣获中央文明委、中宣部、教育部、司法部等部门授予的“全国未成年人思想道德建设先进单位”、“全国法制宣传教育先进集体”等国家级奖励28项，荣获省委、省政府表彰的“安徽省文明单位”等省级奖励57项，荣获合肥市委、市政府表彰的“合肥市文明单位”等市级奖励158项。
牢记立德树人使命 加强师德师风建设
站在新的起点，踏上新的征程。巢湖二中不忘初心、砥砺前行，坚持德育为先、育人为本的教育理念，把立德树人作为学校教育的根本任务，着力从教师队伍建设、学生主题活动开展、行为习惯培养、心理疏通导引等方面实现德育工作系统化。
学校以合肥市、巢湖市“师德师风建设提升年”活动为契机，组织教职工学习教育法律法规，提高教师师德的水平；开展专题讲座，引领教师思想，加强意识形态建设；大力实施《巢湖二中师德师风建设提升年活动实施方案》，强化日常管理，多渠道、分层次开展各种形式的师德师风教育，如组织广大教师开展向“安徽最美教师”习会勇学习的活动。
为进一步加强师德建设，提高育人能力，学校还组织开展了班主任例会和班主任主题班会示范观摩活动，通过会议、观摩、交流班主任工作心得，明确班主任工作方向，提高班主任业务能力和工作水平；召开巢湖二中第十届德育论坛，提升班主任的理论水平和实践操作能力；加强班主任培训，组织陈俊、季振中等参加巢湖市名班主任工作室和暑期班主任培训，吴晓娟、宋艳芳参加巢湖市班主任基本功大赛，双双荣获一等奖；吴晓娟代表巢湖市比赛，荣获合肥市一等奖。
顺应新时代要求 提升教师专业素养
师者，校之宝也。学校现有在编教职工299人，其中硕士研究生和研究生班学历教师56人，一级教师121人，高级教师97人，特级教师1人，享受国务院和安徽省政府特殊津贴教师2人，全国优秀教师、省模范教师和优秀教师6人，省、合肥市级“教坛新星”10人，市级拔尖人才、合肥市学科带头人、骨干教师37人。
新时代对教师综合素质有新期待，也为每位教师提供了更广阔的舞台。巢湖二中要求全体教师加强学习，力争在为民教子、为国育才的奉献中实现自己的价值，努力把握新形势，掌握新高考改革方案，紧握新课程标准；锤炼技能，做好一日常规，上好每一节课，教好每一位学生；提升素养，争当师德标兵，争做学科带头人，争为“四有好老师”；有主人翁精神，在自己专业的方面有所成就，在自己负责的领域有所作为。
经过全体师生的共同努力，学校荣获合肥市普通高中教育教学质量评价“学校课程实施专项优胜奖”；2017年“一师一优课、一课一名师”晒课活动，152人次荣获县优、市优、省优、部优，昂冉、解玲、鲁传响、许永生、秦丽、赵晋皖6位教师获“一师一优课、一课一名师”晒课活动“部优”；在第三届“中国好教育”、“同课异构”全国冠军总决赛中，苏然荣获全国总决赛冠军，吴兰兰荣获一等奖；在该校第七届“春华秋实”杯优质课大赛中，丁家惠等8位教师获得金杯奖；刘惜时、李华、宋志伟、蒋铸、黄敏、何小鹏被评为第七届校级学科带头人。
同时，朱冬民被评为安徽省语文特级教师；尹祖琴荣获“安徽省五一劳动奖章”；孙丽萍获得安徽省高中数学优质课三等奖；孙丽萍、李超、陈琛分获合肥市优质课高中数学、化学、通用技术一等奖；张金林等16位教师荣获“巢湖市高考学科优胜教师奖”；季振中等5位班主任荣获“巢湖市高考优胜班级奖”；李远静、刘晓华荣获“巢湖市高考优秀管理工作者奖”；魏寅生等38位高中老师获得省、市、县级优质课评比一、二、三等奖；石琼等82位高中老师获省、市、县级教学论文（含教学设计、课例、课件和微课）评选一、二、三等奖。
梧高凤必至，花香蝶自来。该校“学案导学法”课改经验辐射超越省界：江苏省宿迁市教育局、广东省佛山市乐从中学等5省的5个教育考察团先后到校学习交流课改经验。不仅如此，该校外出交流讲学人次再创新高：尹飞等5人次应邀赴贵州、广西等4省近20所省级示范高中问诊学校管理，把脉教学改革，传授课改经验；司磊等6人应邀在市、县教师培训会上，或作课改辅导报告，或展示精品示范课，获得主办方及业界同仁一致好评。
依据培养目标 构建新课程体系
普通高中课程在义务教育的基础上，进一步提升学生综合素质，着力发展学生核心素养，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。其主要培养目标：一是具有理想信念和社会责任感；二是具有科学文化素养和终身学习能力；三是具有自主发展能力和沟通合作能力。
为实现新课程培养目标，巢湖二中在完善《巢湖二中高中课程建设方案》的基础上，重构新课程体系。一是开齐开足必修课程，促进学生全面发展，确保每一个学生圆满修习全部必修课程。二是开全开好选择性必修课程，既满足学生毕业学分的要求，又提升学生在新高考改革情境下的高考成绩，“上大学，上好的大学”。三是开满开精选修课程，满足学生的多样化需求，唤醒学生的潜能。
创设生涯规划课程 引领学生规划未来
巢湖二中在“找到自我，奠基人生”的办学理念指导下，成立“学生发展指导中心”，用未来引领当下的发展，教育学生“做好人，做中国好人”，帮助他们找到自己未来的发展方向。通过整合国家课程中的相关内容，设置专家报告、名师讲堂、职业考察、社会义工等课程，让学生在选择和体验中逐渐找到自己稳定的兴趣爱好，理清职业目标和学习目标，发掘自己隐藏的潜能，从而促使学生及早对自己未来的发展方向和职业规划做出理性思考，让二中三年的时光，成为每位学生受益终生，且终生难忘的美好记忆。
营造“真善美”氛围
培养学生学做“全人”
陶行知先生说，“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”巢湖二中重视对学生学问的传授和求学的指导，辩证地看待分数和能力的关系，教会学生鉴别真伪知识，在课堂上鼓励学生表达惊奇、大胆质疑，在课下训练学生合作学习、自主管理，通过个性教育营造校园求真文化，促进学生和谐发展，培养学生健全人格。
学校不仅关注学生的表面行为，也注重了解他们的内心世界，顺乎学生的自然本性，用满腔热忱的爱，沟通学生的思想。同时，实施“严父慈母”式的教育，慈爱与权威并举，“眼中有光、手持戒尺”，通过本性教育营造“真善美”的校园文化氛围，培养德才兼备、知识丰富的“全人”。
衔接校内外教育整合优势资源育人
学校深化教育教学改革，在优化“学案导学法”课堂教学模式的基础上，把学校教育和校外教育衔接起来，整合校内外和跨学科教育资源，统筹安排课程资源开发；结合域情、校情、生情，从自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地以及大型公共设施、博物馆、科技馆、知名院校、工矿企业、科研机构中挖掘和整合可利用的资源，从而贯通课内和课外、校内和校外的时空资源。
该校通过选修课程让学生走出课堂，走出学校，走向社会，走向更广阔的天地，倡导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，让身体和心灵一同行走在中华大地上，培养大气灵气志气的二中学子。
完善“德育大课表”
增强学生综合素质
巢湖二中结合新时代的育人要求，更新现行“德育大课表”的内容，开展了爱国主义、理想信念、安全、禁毒、礼仪、勤俭节约、心理健康和诚信等系列主题教育活动，有效融合学科核心素养的德育资源，把“德育大课表”纳入学校课程体系，变“课表”为课程，整合单个活动为系列课程，从而实现真正意义上的德育课程化，让传统的“德育大课表”焕发出课程的生命力，成为学校德育工作的有力抓手。
此外，学校加强《班主任工作手册》和《学生发展手册》的督查和评比工作，努力把两个《手册》打造成巢湖二中德育校本课程的特色品牌；加强对“七防教育”、“五讲十无十不准”的宣传教育；开展毕业典礼、十八岁成人礼、学雷锋主题教育、清明节网上祭英烈、主题手抄报评比、球类运动会等校园活动，形成浓厚的德育文化，让每位二中学子在活动中爱国守纪、明礼诚信、健康自信、滋养性灵。
新高考改革的重点是高考录取实行“两依据、一参考”综合评价方案。为此，学校不仅在课堂上组织有效的学科教学活动，还在课下创新开展“一月一主题”活动，依托社团组织开展丰富多彩的课外活动，拓展学生成长途径，培养学生团队精神，让学生在活动中发现自我、张扬自我、提升自我的综合素质。
巢湖二中读写成绩独步一时：在2017-2018学年，两名学生荣获第19届“语文报杯”全国作文大赛二等奖，7名学生荣获中国中学生作文大赛暨安徽省首届校园读书创作活动特等奖和一、二、三等奖，获特等奖的刘安东同学参加安徽电视台的现场比赛和颁奖仪式，以出色的表现为学校争得荣光；20名学生获合肥市中小学第十届“暑假读一本好书”读书征文一、二、三等奖，93名学生获2017年巢湖市高中生作文大赛一、二、三等奖，获奖人数均名列巢湖市第一。特长教育特色鲜明：高中奥赛获奖层次和人数名列巢湖市第一；在巢湖市中学生文化艺术节上，巢湖二中参赛节目连续多年荣获特等奖；在安徽省第十四届运动会排球比赛中，巢湖二中男女队代表合肥市参赛，分获季军和亚军，为合肥市争得了4.5块金牌，校女排队代表安徽省参加全国中学生排球运动会；在机器人大赛中，屡屡斩金夺银，组队4年来，共有4人获得国家级金牌，18人次获得国家级奖牌，68人次获得省级奖牌，130人次获得合肥市奖牌。
放眼未来，二中人将以“同台竞技我为先，公平竞争我更好”的教育情怀和责任担当，砺志前行铸未来，再谱二中新华章。
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