长丰县城关中学 为每个学生的幸福人生奠基
理想的教育是什么模样？
长丰县城关中学有一份答案：校园内一草一木能育人，温馨的育人环境浸润学生的心灵；让每位学生都有机会站在聚光灯下，全面发展的育人理念让他们健康成长；多彩的课后服务让每位学生都拥有一技之长，让“双减”工作成为渗透在细节里的暖心工程；多样化的家校合作方式架起家校沟通的桥梁，家校携手共同呵护孩子健康成长。
办学23年来，长丰县城关中学获得无数荣誉，更赢得了学生、家长、社会的高度认可，切切实实成为百姓身边的好学校。
打造温馨育人环境涵养学生的心灵
走进位于长丰县城西南护城河畔的长丰县城关中学，一股清新的气息扑面而来。这是一所环境优美、功能齐全、管理规范的花园式学校。
花园式学校的基础，在于花草树木。城关中学的校园里，各种花草、树木搭配合理，给人以对比、层次和照应上的美感。校园内，假山绿地、雕塑喷泉、凉亭长廊交错布局，可谓理想的求学场所。
近年来，城关中学的校园环境建设由“画境”渐入“化境”。无论一草一木、一砖一瓦，无不给师生带来美的享受，以及蕴含在其中的润物细无声的教育味道。诚如该校党总支书记、校长汤多宽所说，温馨的育人环境不仅是校园环境干净、整洁、布局合理，还要符合人性、蕴含理性、彰显灵性。
“崇德、求知、健体、报国”的校训不仅印在墙上，更刻在了学子心中。23年的文化积淀，城关中学让一墙一壁能“说话”，一草一木能“育人”，让学生的心灵得以浸润，精神得以滋养，引导他们做德智体美劳全面发展的城关好少年。
优美的校园环境里，学习生活着一群师生，2368名青春明媚、活力四射的学子穿梭其间，185位教职工在此辛勤耕耘。据介绍，学校名师荟萃，形成了一支师德高尚、责任心强、团结协作、业务素质高的教师团队。其中正高级教师1人，高级教师66人，合肥市学科带头人8人、合肥市骨干教师36人、长丰县学科带头人15人、长丰县骨干教师58人、县初中名师工作室主持人7人、县初中兼职教研员6人。学校师资力量强，科配备合理。
如今的城关中学，成为了长丰县城的一座地标，散发着独特的魅力：朝气蓬勃，活力四射，锐意进取，信息化特色使她始终走在现代教育教学的前沿；沉稳睿智，雍容大度，自信从容，牢抓教学质量，全面推进素质教育，稳步提升学校办学品质。
把“双减”做成暖心工程促进学生全面发展
秉承“三年影响一生”的办学理念，长丰县城关中学着眼于学生的全面发展、健康成长，为学生终身发展夯实基础。学校一面狠抓教学质量，一面推进素质教育，坚持“双翼齐飞”，创新探索多元化的评价方式，提高师生的幸福感和成就感。“我们的孩子不可能面面都优秀，但每个孩子都有他自己优秀的一面”，全体城关人致力于挖掘出孩子们优秀的一面，以一面点燃全面，促进孩子全面发展。“让每位学生三年来至少能领到一张奖状”，积极搭建多样化的平台让学生展示自我，积极阳光，健康成长。“以生为本，全面发展”，学校始终将学生摆在第一位，坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的时代新人。
“创客、机器人、无人机、3D打印……学校从合肥请来老师担任社团老师，我们可以自由选择，而且都是免费的。”听到孩子激动的介绍，七年级戴心怡家长也觉得非常高兴。自己和爱人每天要到18点才能下班，以前孩子放学了也顾不上，送去校外培训班，又花钱又担心。而现在“双减”后，学校不仅提供了课后服务，还为孩子们贴心地准备了好多社团活动，有舞蹈、戏曲、文学、篮球、射箭、书法、绘画、象棋、跳绳等社团可供孩子选择，现在还特地从合肥聘请了专家教师开设了科技创新类的社团，满足孩子个性化的需求，帮助孩子拓宽视野，开发思维。
学校副校长朱庆业说，学校要做的就是把“双减”做成渗透在细节里的暖心工程，作业辅导，复习巩固、答疑解惑，让难题不回家；社团活动，健体强身、开发思维，培养一技之长；做好课后服务就是帮助家长解决了急难愁盼的大问题，缓解了家长的普遍焦虑，用暖心工程推动长丰县城关中学成为百姓身边的好学校。
丰富多样家校合作方式携手呵护成长
家长是孩子的第一任也是时间最长和最亲密的老师。作为“全国示范家长学校”，长丰县城关中学深知学校教育、家庭教育都是以立德树人为根本任务，加强学校和家庭之间的合作，通畅家校纽带形成教育合力，培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进学生健康成长。
为此，长丰县城关中学成立家长委员会，成功开展十七届家长学校的培训学习，邀请省市县名家来校开展家教类讲座，积极推进“千名教师进万家”大家访等活动。多样化的家校合作方式架起家校沟通的桥梁，拉近了家长、学校、教师之间的心距，形成教育合力，共同致力学生全面发展、健康成长。
长丰县城关中学将牢记使命，不负重托，认真贯彻党的教育方针，规范办学，内涵发展，用心的温度去温暖学生，用尊重和关心去影响学生，将学生“成人、成才、成事”作为育人目标，用“三年影响一生”的理念培养师生的责任感和使命感，办百姓身边的好学校，推动长丰县教育事业高质量发展。
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