云奔潮涌顺势而动 “修、改，立、定”山乡巨变 合肥一中教育集团北城分校五年实现“二次跨越”
学科联合教研活动
校长王东录上示范课
心理拓展活动
东校区艺术节表演
机器人社团成员在活动
2016～2021，这是合肥北城中学跨越发展的五年：
继2012年6月16日，合肥北城中学正式揭牌，开启了长丰县人民政府与合肥一中合作办学新格局。2018年3月28日，双方再度携手合作续签；
2019年6月4日，合肥北城中学东校区成立，双方三度合作成功续签，初中部继续由合肥一中全面托管；
2021年3月9日，合肥北城中学迎来“合肥一中教育集团北城分校揭牌签约仪式”，集团化办学开始。
这五年，是基础教育课程改革的深化以及“核心素养”与“新高考”紧密结合的发生和发展期，学校从托管办学的受益者成为集团化办学的成员校，从当初的普通乡村学校成为老百姓满意的口碑学校。这离不开长丰县人民政府、合肥一中南北跨越深度合作，离不开父老乡亲和学校的携手共育，离不开全体老师、学生的耕耘努力。当然，更离不开，面对教育改革时，合肥北城中学清醒的认识：一味强调高考不能成为我们的办学追求。“立德树人”才是我们的根本任务，“一切为了学生发展”才是我们的办学本真。只有走可持续发展之路才能助力学校“二次跨越”，才能让每个老师专业出彩，才能让每个学生的人生出彩。这五年，学校专注教师发展，边修边立培养四有好老师；学校坚持大德育课程体系建设，边改边定培育四有新青年；学校勇立新课改潮头浪尖，不断刷新新课程新名片。
专注教师发展
边修边立培养四有好老师
修改师德评价学生一言堂，建立师生双向互评机制。学校在师德师风建设上注重营造氛围，科学评价。除了常规的宣传和严格执行上级师德师风建设的有关规定，学校还着力以“双向互评机制”建设科学的师德评价方式，营造和谐共进，教学相长的教学氛围。其中“学生最喜欢的好老师”“年度优秀教师”“年度最美教师”等评选活动，都由师生经过投票系统、线上测评等方式量化打分公开评选。尤其是“校园年度人物”的选拔更是集全校教师之意见，选拔出本年度最突出、最优秀、最具贡献的教师。学校近几年多措并举，努力实践“让所有的老师想变优秀，让优秀的老师更加优秀”的师德建设理想。高柳荣获“合肥市师德楷模”称号，马瑞获得“长丰县优秀青年”称号，汪涛获得“长丰县最美教师”称号。
修改集备“小半径”，建立学习“经纬网”。作为一所年轻学校，前期的教学建设中，学校强调强基固本，在集体备课环节特别要求做到六定（定时间、定地点、定课题等），极力打造扎实稳健的备课学习环境。近年来，教育改革不断深化，学校关注教师年龄差异、性别差异、职称差异等，不断完善管理机制，努力建立互助型集备小组，广泛发动教师、学校、家长资源，建立教师专业成长“经纬网”，将集备由“定”而“动”，线上线下相结合、校内校外相结合、走出去和引进来相结合。特别在“引进来”上，学校邀请学界名师杨桦、王金娥、吴申道、盛庆丰、汪梅林、胡成方、刘劲凤，以及合肥市王国文名师工作室、合肥市方海霞名师工作室等学界专家和团队到校讲座和指导。为教师专业发展和特色发展牵线搭桥，铺路奠基。梁艳获得“安徽省优秀教师”称号，贺东旭、胡二玲等人获得“合肥市优秀教师”称号，杨飞跃获得“合肥市德育工作先进个人”称号，胡二玲、尚成俊等获得“长丰县专业技术拔尖人才”称号。
修改教师专业发展“独木桥”，建立教师特色发展“康庄大道”。由于学校发展的需要，“新老师”不断加入，五年来，学校共新入115名青年教师。他们在带来新鲜血液的同时，也对学校工作产生很大的挑战。学校既要让老师们干好眼前的工作，又要考虑长远的发展，还要协调不同年龄和职称的差异，所以学校在教师特色发展上努力创新做法——“配餐制”。面对年轻老师，有青蓝工程；针对优秀老师，有后备干部培养机制；针对问题教师，有轮岗机制；针对全体教师，有一系列的创先争优机制。对有一定潜质的教师，学校制定专项提升计划；对已有成就的教师，待遇上保证、荣誉上倾斜、政治上关注。学校也承担着为区域发展培养和提供人才的责任。五年间，学校老师在优质课评比中，获得省级奖项4人次，获得市一等奖37人次；课题结题涉及国家级4项，省级1项，市级13项；论文发表国家级139人次，省级102人次；论文评比获奖国家级23人次，省级23人次。
修改教师教学“舒适度”，建立师生“同考同评模式”。教与学的精准对接，是教师教学能力的突出体现，如何履行？这是教师必须面对的问题。学校敏锐借助角色翻转，一是每年组织个性化命题、解题比赛，专注教师基本功，挖掘表现突出者参与县、市级赛事；二是紧随市级模考，师生“同考一张卷”，混编同改成绩可查。优秀者受到表扬，落后者接受约谈和随堂听课。这一方式的合理性或许有待商榷，但是对教师自我提升的倒逼显而易见。五年中，在合肥市创新命题大赛中，王东录、聂兴文、林海凤，何继承、王子蒙、袁臻、曹胜等老师组队参与的化学、历史、地理学科命题比赛均获一等奖，有近20人次获得二、三等奖，这与学校专注教师专业发展的核心是分不开的。程龙盘、董云海、刘中元等所带班级获得“先进班集体”荣誉称号，陈咸云、周多成、杨小勇等老师获得“优秀班主任”称号。
建设德育体系
边改边定培育四有新青年
学校在五年的德育建设中，建立“大德育课程体系”，紧紧围绕核心素养，以系列课程落实学生素质培养。
关注“点”的发展，确定专业社团课程。学校现有模联、手工社、广播站、英语之角等30多个校级社团，包括基于文化基础的书画社、手工社、英语之角等8个社团，基于自主发展的话剧社、辩论社、篮球社、合唱团等14个社团，基于社会参与的模联、志愿者联合会、心理社等11个社团。其中机器人社、模联、音乐社、心理社、志愿者联合会入选县级优秀社团，特别是模联社团在省、市级各类赛事中获奖颇多：2016年至今，参加安徽省第五届中学生模拟联合国大会、合肥市第六届中学生模拟联合国大会、汇文国际中学生模拟联合国大会、安徽省第六届中学生模拟联合国大会、北京大学全国中学生模拟联合国大会等赛事，相继获得最佳阐述奖、最佳组织奖、最佳写作奖、荣誉提名奖等奖项。机器人社团更是出类拔萃：2016年荣获第十七届全国中小学电脑制作活动机器人竞赛高中组二等奖、 FIRST工程挑战赛华东区选拔赛一等奖。2019年荣获第二十届全国中小学电脑制作活动机器人竞赛高中组二等奖、第十九届安徽省中小学电脑制作活动机器人项目高中组一等奖。2021年，在合肥市第十三届青少年机器人竞赛中获得8个一等奖。
关注“线”的发展，确定常规月度课程。德育是一个春风化雨、熏陶浸染的持续过程。以“月”为单位，月月有主题、月月有组织、月月有收获是常规月度课程的实施方向。1月“新起点”着力理想教育主题，3月“学雷锋”着力学习雷锋精神，5月“爱国卫生运动”着力劳动教育主题，6月“诚信教育月”着力考试诚信教育等等，将学生发展所需要的综合素养分列在各月活动中，借助黑板报、滚动屏、宣传栏、主题班会等媒介丰富校园文化生活的同时，养成学生正确的行为习惯。立足社团，基于党建带团建活动开展多种多样的学校实践，给校园文化生活带来新活力。
关注“面”的发展，确定主题节庆课程。庆国庆系列之“红歌会”“诗歌朗诵会”，全体师生在红色作品的再读和改编中，重温经典，让老歌放新声，古诗添新彩。文化艺术节以“微博会”为主体平台，这是一个个人风采展示会、团队创意擂台赛，学校将12月的课程开设与文化艺术节有机结合，将社团课程与艺术实践有机结合，搭建多彩舞台，激发学生对文化、科技、艺术的兴趣，培养其正确的审美情趣。花朝节与研学旅行活动诗意结合，多条线路贯穿祖国山川之美、红色革命故事、古代文哲成长、现代科技浪潮……学生外出行万里路，回程写画万卷书。
关注“两头”的发展，确定入学教育系列课程、毕业季系列课程。针对高一新生，学校组织开展入学教育系列课程——“开学第一课”、寝室文化教育、文明礼仪教育、国防法制教育、学法指导、“走进北城”、爱国卫生教育、新生才艺展，立足学生长远发展，链接初高中做好过渡。针对高三毕业生，学校精心编制毕业季系列课程，设置毕业典礼、成人礼、经贸节、微情书、“印象北城”、心理拓展活动……在各类活动中，带领学生重温校园生活，让学生寻找美、崇尚美，锻炼能力、实践理想，为即将到来的大学生活、社会生活做足准备。学校心理组始终走在前列，常年在东校区、高中部以及周边兄弟学校和市区学校开展心理拓展活动，形成良好的辐射效应。2016年，学校心理活动中心获得“安徽省优秀心理咨询机构”称号。其后，长丰县青少年心理辅导中心和县校外未成年人心理健康辅导中心（南部）均设立在该校心理活动中心。
勇立课改潮头
不断刷新新课程新名片
全面推进新课改的今天，“新课程”“新教材”被各级教育主管部门提上了中小学教育教学研究的日程，这些新理念、新实践不断刷新一线教师对课堂的理解和认知。合肥市自2019年成为国家级高中新教材实验区以来，高度重视高中各学科新教材的教育教学研究。长丰县在“十四五”开局之年，明确提出要建设高质量教育体系，深化教育改革，实施教育提质扩容工程的目标任务。
新身份：合肥北城中学正式纳入合肥一中教育集团后，由合肥一中牵头开展了一系列一体化教研活动，2021年3月22日～3月31日，双方围绕“三新”实践和创新，高一、高二九大学科教师代表相继开展同课异构和教学研讨活动。
新坐标：长丰县教体局对标对点，按照合肥市教科院的统一部署，率先在2021年2月初，组织实施长丰县高中语文新教材大单元教学设计研究活动，这是全县教学提质增效的新坐标，更是北城分校教育跨越的新起点。各参研学校积极组队、研究、设计、反思、整改，历时1个多月，3月6日上午，12个团队齐聚北城中学呈现了一场精彩绝伦的新教材教学设计成果展示的盛宴。活动特邀中国教育学会中语专委会副理事长杨桦、合肥市中学语文教研员吴申道、合肥市中学语文名师工作室主持人胡成方、刘劲凤等莅临指导。
新人秀：2021年上半年，北城分校多个学科全员组队、全员参与，在县市级大单元教学评比中崭露头角，中学语文方萍萍组在县级评比中以团体一等奖第一名胜出，随后在市级比赛中获得团体一等奖，四位队员分获一、二、三等奖。紧随其后，中学物理周多成组、中学英语陶芳芳组、中学地理曹胜组也相继获得县一等奖，并先后参加市级比赛。
新姿态：这五年，学校在2016～2019年连续五年获得合肥市普通高中教育教学质量综合评价一等奖和多项专项优胜奖，并在2020年获得学生品德发展专项优胜奖、学校教学管理专项优胜奖、学生特长发展专项优胜奖、教师专业成长专项优胜奖、学校课程实施专项优胜奖五项荣誉。
此外，学校还获得全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校、合肥市体育传统项目学校、合肥市首批STEAM教育实验学校、智慧学校示范校、安徽省优秀心理咨询机构、安徽省文明校园、合肥市绿色学校、合肥市平安校园、合肥市科普示范学校、合肥市教育科研基地学校、合肥市中小学德育工作先进集体、合肥市防震减灾科普示范学校、合肥市文明校园、合肥市应急管理示范点等多个综合性荣誉。
历史属于奋进者，时代属于奋进者。今天的合肥一中教育集团北城分校，浸润在合肥一中百年历史的长河里，沐浴在长丰县“十四五”规划强势开局的春风里。开好头，起好步，是教育创新赋能，全面助力经济高质量发展新优势的规定动作。三项攻坚、英才计划、开放提质工程……长丰大地洋溢着一派“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，聚焦改革增效，北城中学加入合肥一中教育集团，这不仅是北城中学强势发展的巨大引力，更是区域教育均衡高质量发展的强大后劲，此次签约将在更大范围、更宽领域、更深层次推动北城中学塑造全面开放新格局、新优势。
·梁艳 耿婷婷·
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