倾听生命拔节的声音用爱点亮孩子的童年 合肥市六安路小学荣城花园分校十年特色办学结出累累硕果
这是一所只有十岁的年轻学校，也是一所充满活力的学校。学校建校以来，一直秉承“求知诚信——为孩子的未来奠基”的现代先进教育理念，以“自育自学知行合一”为特色，打造学校文化品牌。如今，这所学校已经成为合肥庐阳的品牌名校，成为家长心中的好学校。正如该校张羽校长所说：“六小荣城的教育就是用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造一个个充满希望和梦想的生命，让学生带上你的美丽的心灵、美丽的品格，扬起理想之帆，实现自身价值。”
释放教师活力提升教师价值
对于一所学校来说，校园只是教育的阵地，教师才是校园的灵魂。只有激发了教师的潜力和教学热情，学校才能赢得教育上的胜利。
为此，六小荣城启动“三新”计划，培养青年骨干教师；成立名师工作室，打造优秀教师团队；创新“荣城印象课”，发展学科种子教师……六安路小学荣城花园分校借助课改契机，不断促进教师专业发展，形成了一支自主、合作、积极进取的优秀教师队伍。
以青年教师发展为重点，六安路小学荣城花园分校启动了“三新”教师梯队培养计划，对于刚进入学校不到一年的教师，学校启动“新苗”计划，通过青蓝工程，让老教师对接新教师，助其成长；对于在校工作1-3年的教师，学校启动“新秀”计划，每周一次“琢玉课”，逐步打造新秀教师；对于在校工作3年以上的教师，学校启动“新星”计划，培养卓越教师。
名师引领，团队合作，让六小荣城的教研力量越来越强。学校共成立了四大学科工作室，分别是艺体杨永红名师工作室、数学金令名师工作室，语文陈金明名师工作室和新媒体技术张彬彬名师工作室。通过依托校内名师工作室，提升教师素养、打磨课堂、研究一线教学问题，培养一线骨干名师，助力学生成长。
各学科工作室，不仅要求成员们做好常规研修内容，还积极搭建多方平台，促成员成长。副校长杨永红名师工作室送教长丰中部教研片，开展艺体学科研讨活动，得到长丰教研室及片内教师的一致好评。陈金明工作室室长陈金明、成员马红梅老师曾在“七彩语文”杯全国语文录像课比赛中获一等奖，并常在市、区级执教展示课。
扎实的教师队伍建设，浓郁的教研氛围，激发了教师的内驱力，六安路小学荣城花园分校的教师成绩斐然，近三年来共获得国家级论文一等奖8篇，二、三等奖各5篇，发表杂志6篇；省级特等奖5篇，一等奖12篇。在课堂教学评比中，六小荣城有6名教师获得了国家级录像课评比一等奖。
建设高效课堂延伸校园活力
张羽校长认为，科学、有效的制度建设，为教师素质提高、能力提升，为学生全面发展健康快乐成长奠定了基础。自建校伊始，六安路小学荣城花园分校就在探索“自育自学”实验，培养孩子的自主学习和自育能力，并在这个大课题下，深耕每一个小课题。如今，“自育自学”已经内化为学校的教育理念，成为六小荣城花园分校的“制胜法宝”。
“自学与合作”，是六安路小学荣城花园分校始终坚持的课题之一。为了让学生养成良好的生活习惯，学校将“吃好早餐，保障睡眠和坚持锻炼”这两项子课题结合起来，成立了“吃睡炼”课题组，通过召开家长会、健康讲座、信息平台推送、展示、评选等手段，帮助学生从小树立“健康第一”的观念，养成健康的生活习惯。
“自学与合作的目的是培养学生终身的学习习惯，为学生的未来发展奠定坚实的基础。”杨永红副校长告诉记者，学校开展的课题，对老师的要求非常高，老师们都在利用假期等课余时间参加培训不断提升自己。六小荣城通过这样的教育方式，让教师迅速提高，让学生终身受益，让家长心存感激。
创办一流学校促进素质教育
教育需要情怀，这种情怀是为了国家富强民族发展而培养人才，这也是六安路小学荣城花园分校追求的目标、最亮的底色。
学校95%以上的学生是进城随迁子女和失地农民的孩子，对于教师而言，培养这些孩子要付出更多的时间、精力和感情。学校始终坚持以学生发展为本，以求真务实、团结敬业的态度稳步高效地推动教育教学工作。在课堂教学中，教师因材施教，分类指导；课后，教师会及时跟进，查缺补漏。
学校坚持课堂教学质量与素质教育两手抓，搭建了丰富多元的素质教育活动体系，开启了“4、、”特色校本课程，采用选课走班制，43门课程设置充分尊重孩子的个性，让学生德智体美劳全面发展，多年来在国家、省、市各级比赛中屡屡斩金夺银，近三年来学校学子勇夺国家级体育健身操舞大赛特等奖、征文类评比一等奖、书法类特等奖等系列殊荣。
今年，恰逢六安路小学荣城花园分校建校十周年，风正扬帆正当时，六安路小学荣城花园分校将进一步提升办学水平和策略，朝着建一流名校的目标阔步前进。
新安晚报安徽网大皖客户端记者韩诚
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