打造因材施教的“北城模式”
[摘要]——合肥北城中学高考再创佳绩探源
科技楼
机器人社团成员在活动
学生手工活动
地理校本课程《生活中的地理——用地理的视角看世界》
耕耘六余载陆上新高度
合肥北城中学2018年高考金榜传捷报
六月周六发金榜，奔走相告耀北城；
辉煌六载创新路，陆上新高续华章。
2018，北城中学依然666！
一、一本达线近六成，北城依旧笑春风
2018年，该校本科达线率95.8%，一本达线率58.1%。
理科：一本人数302人， 一本达线率62.3％；本科人数467人，本科达线率96.3％。
文科：一本人数75人， 一本达线率45.7％；本科人数155人，本科达线率94.5％。
二、陆海潘江喜登科，魁首飞入清华园
刘国定同学以688分获全县理科第一名，并提前被清华大学锁定。
陈雯同学以619分获全县文科第一名。
三、文理高分破纪录，英才齐获600+
三年前，该校录取的高一新生在全县中考成绩排名中，前10名无一人，前20名仅2人，前50名仅15人。三年后，该校600分以上54人，占学校总人数的8.5%,远高于安徽省600分以上占比率。
四、四姝竞秀冲斗牛，千家筑梦寄重托
双胞胎姐妹花陈雯、陈静（初中毕业于罗集中学，中考全县92名、161名）分别以文科619分、理科613分名耀金榜。
2015届优秀毕业生陆文静的妹妹陆艾静以姊为范，高考喜获理科583分。
五、低进高出显实力，提升全市执牛耳
三年前，高一录取分数线666分，比合肥三校统招录取线低86分；三年后，整体提高率位居合肥市第一名，再次实现“低进高出、高进优出”的办学承诺。
六、全面发展育英才，初生牛犊正扬帆
回首北城筑梦路，学子与荣誉相伴；
这个六月，精彩在揭幕！
胡跃明、张厚东两位同学通过空飞、海飞预录取资格，且高考成绩远高出一本线，即将实现飞行梦。
丁元杰、胡俊宝、毛元喆、余雁等4位同学在学科竞赛中获得省二等奖以上，并且高考成绩均在600分以上。
王世煜同学获得数学竞赛安徽省二等奖，并通过“双一流”高校的自主招生考试。
郑佳（文化课554）等特长生高考成绩优秀，且被中国美术学院拟录取。
又是一年繁花似锦，又是一年金榜题名。合肥北城中学在今年高考中再创新的辉煌。
香满枝头，硕果累累，让人不禁啧啧称奇。自2012年创办至今，合肥北城中学创造了一个又一个教育奇迹。短短6年时间，是什么力量让合肥北城中学不断续写华章？掌声背后又凝聚着师生怎样的付出？笔者走进这所闪耀在北城的知名学府，探寻其背后鲜为人知的故事。
一所闪耀在北城的好学府
步入合肥北城中学，首先映入眼帘的便是古朴雕琢的路名石，它们于校园各处可见，沉寂而又端庄，如睿智老者，为每位师生指点人生道路的方向。然后可见大气磅礴的楼宇、活泼精致的小桥流水、古朴典雅的绿柳亭台，它们为校园增添诗与歌的韵律。再细看，还会发现张贴于教学楼间的励志图文、科技楼大厅内浑然一体的雕塑，它们给人以振奋的信心和希望。这样的校园环境，历史文化与现代气息相结合，自然景观与人文景观相呼应，正一点一滴地积淀着文化和精神。
合肥北城中学于2012年建校，是一所由长丰县人民政府兴建，委托合肥一中全面管理的现代化寄宿制普通高中。该校以“质量立校，特色扬名”为办学方针，以“全面施教，广育英才”为办学宗旨，以“怀天下抱负，做未来主人”为校训，立志于培养具有“渊博的学识、闪光的才智、儒雅的气质、庄严无畏的独立思想和洒脱自信的人生态度”的学生，致力于走出一条稳健与跨越并举、创新与发展并行的特色之路。
建校以来，在北城中学这块改革实验基地上，有合肥一中百年名校雄厚的文化积淀和先进的管理理念。实际工作中，该校与合肥一中实行教育教学教科研一体化，管理模式协作化，资源共享常规化，使得教育教学、学生活动等与一中无缝对接，这也促使学校进一步走上发展快车道。
斗转星移，光阴荏苒。六年里，合肥北城中学全体师生凝心聚力、攻坚克难，打了四场漂亮的高考战役，获得了诸多荣誉称号与奖项，为学生、家长和社会交上了一份满意的答卷。
一群助力学子腾飞的好老师
在学校辉煌成绩的背后有那么一群人，他们怀着一颗炽热的心，在三尺讲台挥洒着自己的汗水与热血，他们就是合肥北城中学教职工团队。在这支团队中，有为学生呕心沥血的班主任，有为学生殚精竭虑的任课教师，还有对学生关心备至的生活老师，他们勤研善教、启智育人，为北城学子扬起奋进的风帆。
拥有一支开拓进取、敢于创新，高效务实、力争上游，励精图治、全速前进的教师队伍，这是合肥北城中学高考成功的基础。
合肥北城中学的师资队伍中既有合肥一中的优秀骨干教师，也有面向全国招聘的优秀教师，还有来自北京师范大学、华东师范大学等“985”院校的免费师范生。这些教师起点高、热情足、干劲大，是一支师德高尚、业务娴熟、勤于育人、精于教书的教师队伍，他们带着助力北城学子腾飞的梦想在这片热土上默默耕耘、无私奉献、辛勤劳作，为学校教育教学质量的提升提供了源源不断的动力。
学高为师，身正为范。师德是教师的立师之本，是教师队伍建设的核心。合肥北城中学为打造一支优秀的教师队伍，在师德建设上从不松懈。每周的班主任会议上，“如何做一名优秀的班主任”主题交流让每位老师反躬自省；优秀班主任经验分享论坛一次次接力，让老师们相互学习，共同促进。不仅如此，学校还通过“讲、学、查、评、树”等环节不断加强师德教育，并建立多样化的师德评价机制，增强教职员工的使命感、责任感和荣誉感。学校积极主动开展道德讲堂、主题教育实践等活动，在校园中营造一种淳朴、高洁、全身心投入教育教学的师德风尚。
筑梦教育，树才育人，仅有一颗热忱与奉献的心还远远不够。每位教师都明白，打铁还需自身硬。在师能培养上，学校坚持课堂是教师的主阵地，有全体教师的公开课、新任教师的汇报课、学科组长的示范课，这些课堂让老师们坚持集体备课、共享共创，青蓝结对、教学相长，同课异构、多元碰撞。在教研之路上，学校引进专家做讲座，教师走出校园同学习，勤研善教的氛围日益浓厚。
为提高高三复习备考的针对性和实效性，学校成立了高三学科会商组，全面实行会商制度。在该制度的鞭策和会商组成员的激励下，老师们勤于走进课堂，把脉高三教学，广泛搜集信息，定期召开专题研讨会。会商组内，大家共享团队智慧，增强科研能力。
不仅如此，学校不断鼓励各学科积极申报省市县级课题，鼓励教师积极参加各种比赛，一定程度上促进了教师教研教学等专业水平的提高。办学六年来，学校教师在教学业务比赛中获国家级奖项有14人次、省级奖项有40人次、市级奖项有101人次，被评为市县级优秀教师、优秀班主任和先进工作者有多人次。
如果说教育是一个工程，那么教师便是首席工程师。师者，任重而道远。合肥北城中学根据学校实际，多措并举，不遗余力打造教师团队，提升师资力量。
“专属”导师护航学子健康成长
2018年，在距离高考只有一百天的时候，高三年级部举行了以“青春无悔，梦想绽放”为主题的高考百日动员大会，校长童智祥向广大学子细数了往届经历一百天之后取得的突破，用数据与事实和北城学子诚恳邀约百日之后见成效。
拥有健康良好的心理，才能面对严酷的挑战。在合肥北城中学，每个学生最幸福的事情便是拥有自己“专属”的导师，最快乐的时刻便是与导师倾心交流的时候，这些可爱的导师就是北城中学那些可敬的老师们。
他们拥有丰富的教学经验和扎实的专业知识，因材施教、以生为本，为北城中学一批刻苦勤奋、雄姿英发的青年学子的健康成长保驾护航。在2018年年初，高三年级教育教学研讨会之后，为帮助高三学生自信、从容应考，学校举行了一次“走进心灵，呵护成长”的动员宣讲和心理讲座。心理健康教师用幽默风趣的语言、深入浅出的讲授，以一个个小小的互动让同学们在轻松活跃的氛围中暂时放下学业压力，聆听心海，思索未来。
施博爱之心，创教育之新，育未来之星。合肥北城中学自建校以来，便在全校师生之间实施导师制，形成“教师人人是导师，学生个个受关爱”、“让学生人人有倾诉的老师，让老师人人有牵挂的学生”的全员育人导师制局面。于是，在校园的各处，办公室、教室、食堂、道路……都可以看到导师与学子亲切交流的身影。导师对学生，引导其思想，辅导其学习，疏导其心理，指导其生活，培育其特长。每一个导师都是耐心且细致的，他们帮助学生制定详细的目标计划，督促他们认真完成，在《导师手册》上字字认真地记录下他们成长的轨迹。
导师们的点滴付出，让北城学子在这块全体师生深沉眷恋的沃土上，收获身心健康的成长。
给每一位学生适合的教育
“给每一位学生适合的教育”，这是合肥北城中学取得高考佳绩的秘诀之一。自办学以来，学校为放开学生眼量，课程设置多元化，常规课程不仅严格按照国家课程标准开齐各类学科课程，而且根据学生的综合素质以及每一位学生的差异，进行分层教学与培优补差课程设置。
学校采用英才班、学科选修班、常规加强班的教育模式，进行分层教学。坚持小班化教学模式，最大程度上做到有利于每个学生的学习和成长。面向每一个，发展每一个，精彩每一个。这样的教学模式探索，让每个学生都能在其原有的基础上获得最大的进步，令其真正学有所获。
在高一高二年级，除了常规课程之外，学校还设置了校本课程，各学科老师根据学科特色和个人研究心得编写课程，并由学生自由选择。这些课程有的是课堂知识的拓展延伸，有的是科学在生活实践中的体现，有的趣味性强，有的专业色彩浓，各富特色，学校根据学生们的兴趣、爱好和特长开设了《史记选读》、《穿越到古代的生存策略》、《先进的数学》、《数学家的那点事》、《趣味英语》、《赏科幻电影学物理知识》、《物理知识在军事中的应用》、《舌尖上的化学》等20余门校本课程，让北城学子能够见识生活中的化学，学习美食DIY，探寻影视剧中的历史……
此外，针对学科难点、高考考查热点或学生学习难点，学校面向全校学生开设学科微课堂。每次讲座前，各学科以海报的形式通知时间、地点、主题、主讲人等信息。比如数学组的《通性通法——回归数学本真》、《三角函数的最值》，物理组的《重力弹力摩擦力，“力力”皆辛苦》、地理组的《穹顶之下，唯有节俭，方主沉浮》等等。在这样的课堂上，教师精心选择一个点深入浅出地讲解，帮助学生深入理解知识难点，拓宽视野，激发兴趣，提升思维力。同时，学校集各教研组全组之力，为学生量身打造了一套套合身的学习检测资料。例如《学业水平测试卷八套》、《高三英语听力汇编》、《高三语文夯基训练汇编》、《语文写作素材集锦》等资料。这些资料有真题精选，有原创汇编，针对性强，能满足学生的需求。
合肥北城中学不放弃任何一个学生的成长机会！对能力突出、成绩优秀的学生，精心组织他们参加竞赛课程，培养其创新能力和动手能力。学校以学科为单位，形成专业教练团队，精选有训导能力的优秀教师担任竞赛教练。在课程中，竞赛教练们培养学生对数学、物理、化学、生物和信息等学科的学术兴趣，让他们爱科学、学科学，激发他们的钻研精神、独立思考精神和合作精神。历时六年，该校在竞赛课程中获得优异成绩，众多学子也一展身手，收获了各级赛事奖项。
培育有北城中学烙印的好少年
小小的身体迸发出无穷的魅力，在千淘万漉中洗净铅华成就自我。合肥北城中学的叶宏颖同学荣获2017年“全国最美中学生”称号, 这项殊荣的获得见证了其个人成长的丰硕成果，也成为学校教育的成功范例。
她的成长需要家庭的呵护、个人的努力，也离不开学校的精心培育。合肥北城中学自建校至今，将“教学为主，德育先行”作为学校的办学理念，在狠抓教学管理的同时，将德育工作作为长远发展的主要抓手。近年来，学校以“立德树人”为根本，不断转变德育工作思路，各项活动和学习开展得如火如荼，取得了不少成绩。如2018届毕业生闫二旺、屠韬、徐伟豪、曾义勇等人，自2015年加入机器人社团开始，便接受系统性学习训练，多次代表学校参加合肥市、安徽省青少年机器人大赛以及FLL世锦赛华东区选拔赛等大型赛事，并取得辉煌战绩。
育人乃教育之根本，在教育教学工作中，合肥北城中学坚持把社会主义核心价值观融入教育全过程，着力培育德智体美全面发展的好学生。
多彩世界尽阅之，学子万般展风采。学校坚持以人为本，以课程建设为抓手，通过灵动、多样、高效的课程体系，培养学生综合素养。目前，学校有30个社团，每门社团课程配备一名优秀专业指导教师，确保社团课程规范化、精品化。30个社团，犹如30枝花。如高端大气的模联协会，激发想象力和创造力的机器人社，考验耐心和手工的美术社、手工社，还有自由奔放的足球社……社团课程，让同学们在日常课业之外展现出了另一种光芒。
实践课程，是一个为学生搭建的快乐成长平台。在每年的毕业季，学校开展毕业系列课程。其中，“微情书”活动，用有形的文字抒发无声的情愫；“毕业照”定格美丽的瞬间；“经贸节”带着学生模拟体验未来创业技能；“成人礼”象征着毕业生真正长大成人；“毕业典礼”是压轴戏，高三师生一同庆祝携手相持的路程。此外，研学旅行、学雷锋活动、微博会等都为促进学生的全面发展奠基。
学校还开启了生涯规划教育，为学生未来选择出谋划策。生涯点拨、生涯团辅以及专业选择等一系列活动都是为学生量身定制的课程。过程中，学生自主选择，承担责任，经历考验与蜕变。
丰富的课程不一而足，北城中学提供可供选择的课程与活动，在于提升学生综合能力，让其体会成长的快乐，孕育人生的梦想。多彩课程内容的教授，也得益于学校信息化建设的稳步推进，北城中学是一所年轻的学校，建校之初，学校硬件建设就立足长远，高起点、高标准。六年来，学校持续大力推进校园信息化建设，目前已经实现校园wifi全覆盖，基本完成了校园信息化环境搭建。
为了迎接新高考，2017年，学校在高一年级四个班进行智慧教室试点。2018年，学校继续投入五个智慧教室建设，扩大应用面。同时，推进学校信息化二期建设，在学生自主选课、走班排课、教务管理、考试评价、生涯规划、教师专业发展等方面不断实施完善。
办学六年，合肥北城中学实现了跨越式发展，为北城教育崛起贡献着自己的力量。如今，合肥北城中学在北城这片热土上灿然而立，奋然前行，已然成为合肥教育的又一颗璀璨明珠。
·梁艳·
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