宜州城乡孩子享受公平优质教育 义务教育均衡发展工作通过市级复核评估

宜州讯10月23日至27日，河池市人民政府教育督导复核评估专家组对宜州区义务教育基本均衡发展工作进行了复核评估。根据检查情况，该区实施义务教育均衡发展各项评估指标达到审定标准。评估组对该区推进义务教育均衡发展各项工作给予了充分肯定，同意该区通过市级复核，并上报市政府教育督导委员会督导评估审定。

宜州区启动义务教育均衡发展工作以来，以均衡配置资源为重点，以提高教育质量为核心，以体制改革为动力，以城乡教育一体化为最终目标，通过科学规划、城乡统筹、分步实施，抓投入、强基础、改薄弱，举全区之力推进义务教育均衡发展，取得了良好的成效。

关爱特殊学生，促进教育公平。该区高度重视残疾儿童、留守儿童、进城务工随迁子女、家庭经济困难学生的教育，建立了残疾少年儿童确认、登记和组织入学制度，2016年至2018年，“三残”少年儿童入学率分别为81.67%、83.75%、84.53%；建立了以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系；对进城务工随迁子女实行“就近免费”入学，就读率为100%；全面实施义务教育学生“两免一补”政策，大力推进困难学生资助工程，全区享受家庭困难寄宿生生活补助的困难学生占寄宿生的55%，全区建档立卡贫困学生全部享受教育扶助。

狠抓学校建设，提升教育质量。该区依托刘三姐文化品牌影响力，积极开展传承弘扬民族优秀文化遗产暨“山歌传承进校园”活动，区民族中学、区实验小学、区一小等多所学校挂牌成为“弘扬优秀民族文化示范学校”；坚持育人为本、德育为先，在广西率先创建了青少年教育实践基地，建立“实践基地+学校”的德育教育模式；育德于乐，充分利用“宜州人讲古”讲坛这一平台，按期组织学生聆听宜州2100多年历史中的先进人物事迹和精彩历史故事，增强学生的民族文化自信。此外，借助学区制管理优势，打造“一校一品”的校园文化，全区形成了各具特色的校园文化品牌，如实验小学的“和美”教育、区一小的“魅力”文化、区四小的“儒雅”文化、刘三姐小学的“山水”文化、龙头小学的“龙狮”文化等，形成了独具魅力的文化景观，有力助推了城乡学校一体化发展。

（蓝勇覃芳思）

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