别让手机改写孩子的未来□ 本报记者 韦剑平 实习生 覃美玲

河池日报 2019-03-19 09:43 大字

《家校齐心》 新华社发 曹一 作

《社会整体联防》 新华社发 朱慧卿 作

7岁的小豪(化名)刚上小学一年级。每天放学回家,他一进家就到处找手机,在桌子、沙发上找不到,就翻爷爷奶奶的口袋,如果还找不到手机,就哭闹不吃饭。

从3岁起,小豪就习惯这样闹腾,爷爷奶奶每次都“举手投降”。他们已经习惯一边给小豪喂饭,一边让他拿手机玩游戏。

严重依赖手机,不仅让小豪养成偏食、挑食的不良习惯,而且在看书、写作业时经常分心。

小豪的表现,并非个例。

目前,全市中小学生,许多都有手机。在校内,学校严格禁止使用手机,但在校外,不少学生机不离手,游戏、聊天、刷屏、追星样样精通。常常是玩手机太入迷,忘记学习和休息。

近日,记者走访金城江城区部分中小学校,了解学校对学生携带手机的管理,以及学生在校外使用手机的情况。

学校严格管理学生“无机可钻”

黄老师是河池市实验小学三年级的班主任。一年前,在课堂上,经常有学生携带的手机或电话手表发出响声,吸引学生的注意力,扰乱课堂教学秩序。“三分之一学生带电话手表,上课时常有家长打电话联系,上课经常被学生手机或手表铃声打断。”黄老师说。

2018年春季学期开学时,市实验小学通过调查问卷,了解学生使用手机情况以及家长的意见,然后发出《告学生家长书》,指出经学校检查发现,学生携带手机、电话手表进入课堂已造成不良影响。课堂上学生随意接听电话、发短信、玩游戏、听音乐、聊天等,严重影响课堂纪律和教学秩序。学校决定,为维护正常教学秩序,禁止学生携带手机、电话手表进入校园,一经发现,一律收缴。

黄老师说,《告学生家长书》发出后,家长也积极配合,目前,学生带手机或电话手表进校现象已很少发现。

在金城江区第六小学,该校政教处主任覃海洋介绍,学校明文规定,决不允许学生携带手机进入校园,一旦发现,一律没收,并通知家长认领。但由于学校生源较为复杂,多数居住在城乡结合部,如果学生与家长没有直接联系方式,放学后影响到学生回家的安全。为此,学校允许学生携带电话手表入校,以方便放学后家长与学生联系。

据了解,自2017年春季学期起,金六小向学生发放《好习惯伴我成长》手册,把每天布置作业情况通过手册告知家长。同时,老师还可以借助校讯通(短信)平台与家长沟通联系,有效地减少学生接触手机的机会。

但是,随着电话手表功能不断增加,不仅可以打电话、安全定位、听音乐,还可以点对点微聊、下载小游戏等。覃海洋坦言,准许学生携带电话手表进校,方便学生与家长联系的同时,也很难控制学生不借助电话手表聊天、打游戏。为此,她希望家长积极配合,建议电话手表放学后才开机,要了解小孩电话手表使用的联系对象和范围。

在金城江区第四初级中学,全校有100多名进城务工子女就读,而且部分为寄宿学生,要禁止学生携带手机进校,显然不现实。

该校政教处主任杨光胜介绍,学校经常在家长会、操会上,向学生和家长宣传手机给学生学习和成长带来的危害。但周末学生外出,男生拿手机打游戏,女生拿手机建群聊天,学校就很难监管。

校外难以监管家长疏于管理

学生在校外使用手机的情况,不容乐观。

记者随机采访某小学五年级几位学生得知,班上同学几乎人手一块电话手表或一部手机。学校虽然明确规定不得带手机进校园,但学生各有各的对策,个别学生也偷偷带手机进教室。

当询问他们平时是否能使用智能手机时,大部分学生表示只有周末能玩1到2个小时,但也有一部分学生表示,在家里使用手机时间不受限制。

当问及家长平时玩手机的情况时,同学们不约而同说:“他们都迷得很,当然玩。”某学生说:“父母平时在家里玩手机就很上瘾,主要是玩游戏和看小说。周末他们都各玩各的手机,彼此间沟通也很少。”当问及周末家长是否陪同小孩写作业时,大多数学生都表示很少。

采访中,学前班小朋友某家长认为,学龄前儿童玩手机甚至上瘾的情况也不在少数。“年轻家长很多都是‘低头族’,拿手机出来,小孩就闹着要,不然就发脾气。”她透露自己身边的很多朋友喜欢用手机哄小孩吃饭,当父母聚餐时,就打开手机给小孩玩游戏,让小孩安静下来不再哭闹。

就她个人而言,她表示平时绝不让孩子玩手机,最多周末陪小孩一起看看电视,“不少小朋友看手机太多,眼睛都近视了。”

还有不少家长把让小孩玩手机的机会和时间当做奖赏,也助长小孩的“玩手机瘾”。韦女士的小孩读五年级,她把一部智能手机作为礼物送给小孩,并允许孩子每天做完作业后玩一个小时。刚开始,小孩还遵守规则,后来,小孩拿手机玩“王者荣耀”游戏上了瘾,不仅做作业不专心,而且玩手机时间越来越长,尤其是放长假或周末时间,父母不在家,小孩更玩得疯狂,不仅成绩下降,而且视力也明显下降。

某学校八年级学生家长谭先生说:“孩子们朋友圈的话题就是游戏,感觉孩子的娱乐只有手机。”他说,很多家长也是手机不离手,他希望自己能成为孩子的榜样,坚持孩子在家时,把手机放下,多与孩子沟通。

多方共同配合监管手机使用

担任金六小政教处主任的覃海洋,同时还是一名心理咨询师。她列举中小学生玩手机上瘾的几大危害:影响身体健康,降低记忆力;打游戏或Q聊微聊上瘾,容易分散精力和注意力,导致学习成绩下降;浏览不健康网站,严重影响小孩健康成长等。

覃海洋说,多数老师反映,每周一的课比较难上,原因是不少学生周末在家玩手机睡眠不足,学习注意力不集中。这学期开学时,该校利用3天时间开展军训活动,其目的之一,就是希望学生远离手机,让心思回归学习。

市实验小学副校长覃晓兰认为,孩子玩手机上瘾,多数是家长教育出了问题。“父母在家眼睛都盯着手机,如何教小孩不玩手机?”

覃晓兰坦言,治理中小学生使用手机问题是一项系统工程,需要学校、家庭、全社会共同努力。学校规范管理的同时,家长要做好表率,尽量不在小孩面前沉迷使用手机追剧或聊天,更不能在小孩面前玩游戏。家长在监控小孩不能使用手机的同时,要多与小孩进行沟通交流,多带小孩参加一些有意义的活动,尽量让他们远离手机,健康快乐地成长。

“要毁掉一个孩子,只需送他一部智能手机。”这句话过于绝对。但沉迷手机的小孩,学习注意力不集中,成绩下降,视力下降等,已是不争的事实。

为此,老师们呼吁:家长要配合学校监管,别让手机改写孩子的未来。

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