幼儿园去“小学化”，家长是关键□ 巴基老西

河池日报 2018-07-23 09:29 大字

7月16日，记者从市教育局获悉，根据教育部的统一部署，河池市将在全市范围内开展幼儿园“小学化”专项治理工作。据悉，此次专项治理共分四个阶段进行。幼儿园、小学、培训机构按要求进行自查后，教育行政部门将于今年年内完成抽查和摸排工作，并于明年4月底前全面纠正“小学化”倾向的各种错误行为。（7月17日《河池日报》）

幼儿园“小学化”，是指在幼儿园阶段提前教小学课程内容。近年来，幼儿园“小学化”现象在我们身边十分普遍，一些幼儿园从小班就开始教汉语拼音、识字、计算、英语等知识，音乐、舞蹈、象棋等各种名目的启蒙班更是多不胜数。这种不顾幼儿年龄特点和身体因素，违背教学规律的拔苗助长，不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。

不可否认，当下很多家长都有“不能让孩子输在起跑线”的心理。笔者孩子是幼儿园在园生，平时常听其他家长炫耀“我孩子3岁就会背唐诗了”“我孩子4岁就懂好多英文单词”……自己听了虽脸上无光，但更担心的是自己孩子以后会“掉队”，曾有让孩子报名启蒙班的想法。说句实话，当下环境，“不能让孩子输在起跑线上”已成为学校对家长的“绑架”，成为很多家长始终的“焦虑”。

7月4日，教育部办公厅下发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。《通知》明确，对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。

遏制学前教育“小学化”倾向，仅靠“禁令”还不够，关键是家长的思想观念要改变，必须正确对待文化知识与性格能力的关系，充分认识到幼儿身心健康、富有个性的发展比简单的知识获取对人生的意义更大。小学也要坚持一年级“零起点”教学，保证汉语拼音教学的课时进度和教学质量，让家长放心，让违规幼儿园无利可图，从根本上防止和克服“小学化”倾向。

孩子是祖国的花朵，给孩子一个快乐的童年，放飞孩子的想象力，才能真正让孩子健康茁壮成长。

本报讯（记者权晟通讯员廖华）严禁幼儿园教授小学课程内容；纠正以机械背诵等方式进行的知识技能性强化训练；不能以幼儿参加有关...

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