把民族团结教育融入教学中 ——小记河池市金城江第五小学

本报记者 周 珂  通讯员 韦尚雄

走进河池市金城江第五小学，铜鼓、绣球、壮锦等河池区域民族传统文化元素一一展现于眼前，一幅幅民族文化活动图案、学生艺术活动照片，一件件学生手工作品、书画作品等展示了校园民族文化的脉动。民族团结进步宣传标语、民族团结知识板报、校园宣传广播……这些犹如多彩的教科书，让人沉浸在民族团结、健康和谐的文化氛围中。

校长黄献芬向记者介绍：“我们学校立足地方优秀民族文化，通过营造良好的氛围、民族文化传承教育等，将民族团结教育与德育、课堂教学、校本课程、教师研训相结合，积极探索民族团结教育的新思路、新方法，让学生感受民族文化的深刻内涵。”

该校现有教学班46个，在校学生2600多人，教职工116人，其中，少数民族学生1966人，占全校学生人数的75%；少数民族教职工92人，占全校教职工人数的79%。近年来，该校编写了《最美河池》校本教材，把具有地域特色的优秀民族文化内容写入其中，并安排到课堂上，让孩子们在形象生动的教学活动中自觉形成民族团结意识。

在学校民族手工艺术品纪念馆里，不少学生一起制作民族手工艺品。六年级学生陆杞杏说：“我们通过动手做手工，更加深入地了解到本地民族的文化，也增强了民族自豪感。”

金城江第五小学还结合“书香班级、书香校园、书香家庭”创建活动等，进一步增强学生对民族文化知识的了解和掌握。学校把传承、弘扬、创新优秀民族文化，与践行社会主义核心价值观等结合起来，不断丰富、细化民族团结教育工作，巩固和发展民族团结进步教育和民族文化传承教育的成果。

据统计，金城江第五小学已先后荣获全国民族团结进步模范集体、全国教育系统先进集体、全国“十一五”教育科研先进集体、首批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、广西中小学规范管理十佳学校等市级以上荣誉近40项。

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