择校，你准备了几套方案？

教育热话题

又近毕业季，家有中小学毕业生的父母，又在考虑孩子的升学、择校问题了。虽然政府部门已承诺“小升初”全额免考就近升学，“初升高”只要想读书的都可以有书读，但各校的教育资源不均，择校仍是家长不得不说的话题。可是，择校就是选择一所学校那么简单吗？择A校不成，还有B校备选吗？

上周末，来柳务工的周先生想在今年秋季将一双儿女从河池接来柳州借读。儿子刚上小学，女儿正准备中考。周先生想送女儿去柳州高中或柳铁一中就读，结果一打听才知道，这两所示范性高中的跨地区借读生，需要参加自主招生考试且面试过关才能录取。

如果上不了柳高、铁一中，还能选择哪所高中？周先生与女儿赶紧协商，重新了解柳州和河池的高中学校，权衡之后须在“五一”前拿出第三套方案：来柳借读或留在河池上高中。

周先生的儿子上的是小学，在柳借读的难度比女儿小。但周先生考察几所原来想进的学校之后，发现还得增添备选方案：离住处远的理想学校，难以每天接送；离住处近的学校，虽有名校，但“大班”现象严重；另一所心仪的学校，有老师同意午、晚帮带回家照看，但相熟的家长说学校布置的家庭作业太多，而他又不想让儿子过多地被捆绑在应试教育上……周先生只得再准备一套方案：舍择校，改为选班级或班主任？

周先生为儿子择校退而求其次，有他的一套道理。他说，自己上小学时，成绩最差的是语文，总怕写作文，其中一个原因就是语文老师总是批评他。上小学五年级时，班上换了一位非常漂亮的语文女老师，老师上课总是笑眯眯的，每周还鼓励同学们自由创作一篇寓言故事，写得越古里八怪她越说有创意。那一个学期，周的作文成绩突飞猛进，并从那时爱上了文学。上大学时，他选的专业就是汉语言文学。他也想让动手能力相当强的儿子个性得到发展，而这样的个性发展，学校只是大环境，班级、同学、班主任对他的促进应该更大。

周先生为儿女择校的理念，受到柳州市教科所一位负责人的赞同。这位负责人说，再好的学校都会有差生、不甚称职或不适合培育某些人才的教师；再狭小的校园，也会有非常优秀的教师、能培育出具有特长能力的人才。父母是最了解孩子兴趣、特长的，除了为他们选择校纪校风规范、师生学习氛围浓郁的校园大环境之外，更需要关注的是培养孩子的求知、创新、自立自强精神的人文、育才环境。有条件的家长，应该多做几套方案，根据孩子的特长、成长阶段，不断调整，才能选择到最适合他们发展的学校、班级。

今报记者罗素玲

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