愿晨读之风长盛不衰□ 江 郎
神州大地上，许多学校学子都有晨读的好习惯。每天早晨，那朗朗的读书声如同一首悦耳的交响乐，传遍了校园里的每个角落。2月28日，本版以《“三南晨读”风吹开毛南花朵朵》为题，报道了环江毛南族自治县高级中学倡导学生晨读的做法和经验，读罢不禁为之叫好。
清晨空气清新，人经过一整晚睡眠休息，精力充沛，大脑记忆力是一天里最好的时段，是学习记忆的绝佳时机。说晨读事半功倍，这是有科学依据的。从学、从记、从说的角度来说，晨读的好处有很多，它是一个增长知识、积累语言的大好时光，长期坚持还可以增强学生的语感，对听说读写各方面能力的提高都是很有益处的。每天早上晨读，并且习惯成自然，时时读、处处读，良好的习惯将会受益终身。
仅从环江高中来看，晨读活动开展以来，该校先后涌现了卢俊成、玉华池同学等一批成功逆袭的典型例子，顺利地考上了复旦大学、中国政法大学等名校。社会各界也对该校晨读活动给予赞扬和认同，认为大批学生有组织、有纪律地聚集在田径场上，读书声、朗诵声声声入耳，这才是一所学校该体现出来的学习和精神面貌。
相关专家认为，晨读对学子来说非常必要，但学校晨读的内容及形式取决于学生及班级自我发展的需求，教师应当起到协调和指导的作用。对于晨读内容、形式和目的，需要不断转变和丰富，最起码要努力做到以下三点：
一是补充内容，拓展视野。晨读的内容以语文课文或英语课文为主，在此基础上也应拓展阅读范围，以免学生的阅读量长期被固定在一个范围内。
二是形式的改变，强化效果。向学生提倡和推荐更多的朗读形式，比如说：诵读、比赛读、探究性地读等。让每一种读法，都具有一定的阅读效果。
三是确立目标，自我发展。不论怎么读，目的都是通过读书来增加学生的知识面，让学生在朗读中受到教育。在晨读一定时间后，让学生谈收获、谈感悟、谈读懂了什么等。
总之，晨读之功，如春起之苗，虽不见其增，但日有所长。通过长期的晨读，必定为学生的语言积累打下坚实的基础，而丰厚的语言积累，必将转化为良好的听说读写能力，说则“妙语连珠，出口成章”，写则“文思泉涌，妙笔生花”。
愿晨读之风在校园长盛不衰，让学生在晨读中有更多收获。
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