深调研 广整合 多形式 全覆盖 凤山“一线课堂”走俏基层
凤山讯
凤山县紧紧围绕提升基层干部素质、推动基层工作开展、融洽党群干群关系的目标，大力实施干部教育“一线课堂”送培训下基层活动。通过采取“深调研、广整合、多形式、全覆盖”等措施，突出活动的针对性、统筹性、实效性。“一线课堂”深受广大基层干部的青睐，成为基层干部教育培训的常态化机制。
深调研，突出“一线课堂”针对性。坚持“需要什么送什么”，采取问卷、走访、座谈等形式,
深入乡镇、村屯和企业调研，摸清基层干部群众最需要、推动工作最管用的培训需求，建立基层干部培训需求库。在需求调研的基础上，与基层党组织共同制订翔实的“一线课堂”培训计划和方案，并根据专题聘请师资，提前备课，做到干部有“需”而来，教师有“备”而讲。
广整合，突出“一线课堂”统筹性。整合教师资源，从县、乡、村各级领导、专家中精选出49人，同时，聘请县外师资8人，建立“一线课堂”师资库。整合培训项目和经费，把分散在部门的干部教育培训项目和经费整合起来统筹安排使用，避免多头培训和重复培训；整合器材资源，统筹使用送教车辆、多媒体、电脑、摄像器材，切实减轻受训单位负担。
多形式，突出“一线课堂”实效性。针对基层干部理论水平普遍不高的实际情况，在“一线课堂”送教活动中，广泛采用基层干部听得懂、易接受的案例式、讨论式、现场式等形式进行培训。通过分析身边的案例，以案说法，增强基层干部的法治意识；通过面对面互动、讨论，引发学员思考；针对难理解的理论知识，采用风趣、幽默的方式加以比喻和解释，保证受训干部喜欢听、学得会、用得上。
全覆盖，突出“一线课堂”常态化。把“培训扶贫大行动”与“一线课堂”一起谋划共同实施，每年“一线课堂”分别走进全县9个乡镇、98个村(社区)和规模以上企业至少1次，实现全覆盖。强化服务意识，突出基层干部主体地位，加强与乡镇、村（社区）和企业联系，构建“什么时候需要什么时候送”的“一线课堂”常态化工作机制。同时，拓展教学平台，充分发挥“凤山微远”、远程教育站点、高清互动电视等信息化、便捷化的作用，精选“一线课堂”优质课程上传，实现干部教育“三个点”，即“一村一站点”“一家一站点”“手机随身点”，力争实现“一线课堂”资源共享，基层党员干部齐参与、全覆盖。
目前，全县已举办基层干部“一线课堂”41期，其中，走进乡镇9期、走进规模以上企业1期、走进村(社区)31期，培训学员4200多人。
(杨秀富
赖梅荣)
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