调整学校布局 合理配置资源 大化推进教育规模化发展
大化讯
今年以来，大化瑶族自治县结合实际，深入开展学校布局调整工作，合理配置教育资源，着力集中办学，推进教育规模化发展。全县撤并教学点180个，推进县城办中学、乡镇办寄宿制小学和中心幼儿园，村级办学前教学网点的教育机制。
大化县共有各级各类学校204所，566个教学点，点多线长，规模小，布局结构不合理，造成有限的投入无法从根本上解决改善办学条件问题，办学效益低下，辍学率偏高，农村教育与城镇教育相差较大。为创造教书育人的良好环境，自治区教育厅确定该县为学校布局结构调整试点县。
按照《广西壮族自治区教育布局调整指导意见》关于“高中向城市或县城集中，初中向城镇集中，小学向乡镇集中，教学点向行政村集中”的要求，这次学校布局结构调整，该县着力扩大两所普通高中的办学规模，打造多渠道升学、多样化成才的办学模式，提高普通高中的接纳能力。
按照城市规划和农村城市化的要求，该县保留都阳、岩滩两个建制镇各1所初级中学，对六也中学、贡川中学等其他乡镇初中有计划、有步骤地撤并。在县城新建两所中学，实施县民中、县三中、县四中、县实验中学等4所城区初中扩容工程，逐步接纳全县除都阳镇、岩滩镇以外的所有乡镇的初中生源。今年秋季学期，该县六也、贡川、百马、古河4所初中学校不再招收初一学生，这4个乡镇的初一学生共689人分别进入县城各中学就读。
对于小学教育，该县着手建设一所民族小学，实施县实验小学扩容工程，将村完小和教学点4到6年级逐步并入乡镇中心小学，并逐步撤并30人以下、交通相对便利的小学教学点。截至8月底，该县已撤并教学点180个。
同时，探索学前教育发展机制改革的办法和途径，着手在县城创建两所公办幼儿园，分期分批创建乡镇中心幼儿园，并利用158个村完小的校舍资源创办村级幼儿教育网点。
据悉，通过学校布局调整，到2015年，该县共设置普通高中2所，职业技术学校1所，初中8所，城区小学4所，特殊学校1所，乡镇中心小学16所，30人以上的小学教学点约200个，公立中心幼儿园18所，民办幼儿园若干所。从幼儿园到高中形成完整的教育链，实现城乡教育事业均衡、协调、健康发展，让山区农村小孩从小接受良好的教育。
此外，该县将教师队伍建设纳入教育布局机构整体规划，筹建全县教师学习和资源中心，逐步整合县教师进修学校、县教研室、电教站、电大工作站等教师培训资源，进一步理顺教师管理体制，努力建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。同时，逐步通过素质考核等方式对教师进行合理配置，以促成各得其所、各尽其能的队伍配置格局，为教育布局结构调整取得实效提供师资保障。
（特约记者
韦哲
通讯员
班师）
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