反校园欺凌：如何终结孩子的“青春噩梦”

今年4月，山西绛县15岁少年张超凡疑因没钱买饮料，被多名同学殴打长达四小时后，心肺破裂小脑受损死亡；今年1月，海南临高县东英镇几名女生因QQ聊天发生口角，4人对另外一名女生围殴、侮辱，并录制视频在网上传播，引发网络关注；去年底，“灌阳初中女生暴力视频”疯传于网络上，视频中，一名学生在5分钟时间内被扇耳光10余次，2次被踹倒在地……

近年来，类似的性质恶劣的校园欺凌事件频繁在网络上曝光，发生在中小学校园里的残忍一幕幕让许多人嘘唏不已，如何制止校园欺凌已成为社会关注的话题。5月9日，教育部网站发布消息称，日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。随即，5月19日广西教育厅也发布消息，将开展中小学校园欺凌专项整治。并特别提出，专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，政府将对学校予以通报、追责问责并督促整改。

校园欺凌究竟距离桂林的孩子有多远？谁来为受欺凌的孩子撑腰？如何才能彻底遏制校园欺凌事件的发生？近日，记者进行了调查采访。

□本报记者张苑陈静

记者调查：校园欺凌就在一些孩子身边

前不久，资源县法院宣判了一起案子。这是一起关于校园欺凌的案子。涉案女孩小李刚19岁，却因为帮朋友出头，采取扇耳光、脚踢踹等方式对在校学生小唐进行殴打，还将殴打视频上传至QQ空间、百度资源某中学贴吧。虽然案发后李某自首并与被害人及其亲属达成赔偿协议，但她还是因为自己的莽撞行为付出了有期徒刑8个月的沉重代价。

近年来，校园欺凌案件不断出现在公众视野，不堪入耳的谩骂侮辱、手段暴力的撕扯打斗……发生在中小学生之间的暴力事件频繁被曝出，引发了不少人的关注。采访中，记者发现，其实校园欺凌离我们的孩子并不遥远。但是因为害怕报复等原因，它成为不少孩子的“隐私话题”。

今年14岁的小华在桂林市某初中上初二，他也不知道是什么原因，“得罪”了学校两个其他年级的学生。前两个礼拜，这两个学生威胁小华让他“老实点”。小华起初并没有在意。直到有一天，这两个学生放学后竟然尾随小华到他家所在住宅楼里，并公然说：“你家就住在这，我们记住了！”小华非常害怕，待他们离开后赶紧给父亲打了电话。

小华的父亲刘先生闻讯后立即赶回家，看到小华仍然惊魂未定。小华告诉父亲自己只是认识这两个同学，印象中并没有招惹他们。小华还说，这两个同学都比他年龄小，之所以害怕他们，是因为他们在校内“势力大”，还认识一些校外青年。

刘先生犯了难，一时不知道该怎么办。“除了告诉孩子不要怕之外，我只好每天下班去接他。”刘先生说，他想给学校反映，又担心对孩子更不好；如果报警，事情其实又没有发生什么严重的后果。

小华告诉记者，一些身体强壮的学生欺负弱小学生的现象不但在他所在的学校存在，在他朋友的学校也并不罕见。“我们学校一些学生也欺负班上同学。”小华的朋友小亮告诉记者。

据小亮说，他所在的某中学有几个学生，瞧谁不顺眼就会用拳头让他“听话点”，有时还会向弱小同学“借”零花钱。有的同学不听他们的，他们就威胁或者找借口打这些同学一顿。“被打的同学也不敢说啥，因为他们人多，还能叫来校外的‘大哥\’。”小亮说，他从不敢惹这些同学。

“我害怕挨打，他们都有校外人员撑腰，我甚至不敢正眼看他们。”说起这些时，小亮面露恐惧。

孩子反映：被同学欺负，我们只能“默默忍耐”

“假如你被同学欺负，你会告诉谁？”近日，记者随机采访桂林市多所小学的十多名小学生，居然有不少学生回答“默默忍耐”，只有少部分学生回答“告诉父母”或是“告诉老师”。谈及不告诉父母的原因，多是“父母工作很忙”，或是“父母管不到学校的事”，或是“欺负人的学生很厉害，说他爸爸是警察”。他们不告诉老师的原因是，“如果被欺负就向老师告状，会被老师厌烦，被同学鄙视，更没人理我了。”也有不少孩子担心告诉老师的事传出去后，遭到欺负他们的同学的报复。

采访中，不少桂林的小学、初中生告诉记者，他们或多或少在学校被人欺负过。主要形式是被迫帮人写作业或无故被辱骂等。一些孩子由于个子矮小或戴眼镜等原因，也会受到同学的欺负。

如今已经在外地读大学的桂林小伙“木子”在采访中向记者坦言，在他读初中的时候，经常被同校的一伙同学欺负。“木子”在班上成绩比较好，经常得到老师的表扬，但他不爱讲话，与同学们的交流并不多。但不知为什么，其他班的几名大个子同学经常去找他的茬。比如，问他要零花钱，或者让他帮写作业，如果不同意就打他。“我当时不敢告诉老师和家长，因为他们说告诉家长会打得更厉害。”因为这个原因，自从上高中后与人交流就更少了，他宁愿选择一个人独来独往，也不愿意与同学们一起玩。

家长声音：孩子在学校被欺负，多数家长不知情

“作为家长，或者因为工作太忙，或者因为对孩子关心不够，大都不知道孩子在同伴中的真实处境。”在调查中，一位小学三年级学生的家长王女士说，“有些孩子可能因为长相、身材等原因常常被同学欺负、被同伴孤立，但他往往闷在心里，不敢回家告诉父母，久而久之，会给心理造成长期伤害。”

采访中，不少家长认为，孩子受欺凌，与学校管理不善和老师的工作态度不认真有密切关系。中小学阶段是性格养成的重要时期，在远离家长的环境中，如果孩子总是受人欺凌，学校的责任是无法推卸的。

老师诉苦：面对“问题学生”要引导，但也有无奈

有着多年班主任经验的王莉老师告诉记者，处于青春期的学生心理还不够成熟，同学之间发生矛盾时，应及时向老师求助。她说，作为老师也要和所谓的“问题学生”经常沟通，引导他们树立正确的人生观、价值观。如果孩子受到欺负，家长要帮助孩子树立信心，引导孩子增强自我保护意识，遭遇欺凌时要设法向身边的人求助。

“学生突然变得沉默寡言，往往就是一个重要的信号。”王莉说，学生在受到言语诽谤、身体伤害时，最明显的表现就是自信心受挫，常带有沮丧情绪。此外，身体出现伤痕、个人物品丢失、学习成绩明显下降、不愿上学等现象，也极有可能是遭遇校园欺凌的信号。

谈及校园欺凌现象，学校老师也有一肚子苦水要倒。“根据义务教育法，学校不能体罚任何一个学生，且不能开除义务教育阶段学生。而说教对一些未成年人很难见效果。”桂林一所普通中学教育处负责人说。

“一些学生整天跟社会青年混在一起，对于老师的苦心规劝不以为然。有些欺凌的事情老师也只是耳闻，如果发生在校外，没有证据他们根本不承认。”某中学的班主任李华说。他告诉记者，有些事情他们跟家长反映过，可有些家长对于孩子的教育都是呵斥和棍棒，这样简单粗暴的方式对于一些问题少年来说只会起到反作用。

反校园欺凌，我们该做些什么？

心理专家：给青春期的孩子更多的关爱

“对于校园欺凌事件，青少年的心理问题不容忽视。”市精神卫生中心心理学专家刘军认为，青少年正处于人格形成期，独立意识逐渐增强。萌动的自主意识与不成熟的价值观发生碰撞，很容易引发部分行为脱离家庭、学校、社会道德与规范的轨道。另外，孩子在这个时期的叛逆或者暴力行为往往是心理状态的一种“投射”。例如，一些青春期的孩子对别人施以暴力，可能是内心有“自我毁灭”的倾向。造成这种心理状态的原因，往往是受周围环境的影响，尤其是生活在不和谐家庭或者单亲家庭的孩子，因为缺少爱，造成了许多心理上的问题。为此，刘军认为，根治校园欺凌，不能单靠学校或家长某一方。除了学校和家庭教育外，社会也有不可推卸的责任，三方要共同创建一个健康的、积极向上的环境，共同关心与引导青少年健康成长。

社会学家：回归家庭是比较好的选择

“校园欺凌其实是成人世界投射在孩子中的一个缩影，总爱欺负同学的孩子身边多半有恃强凌弱的成人榜样。”广西师范大学法学院社会学与社会工作系李老师在采访中谈到，要遏制校园欺凌，孩子的家人和教师等要以身作则，做出守法尊法、平等友好、文明礼貌和知书达理的表率。

李老师说：“多起校园暴力事件背后隐藏着一个共性问题，就是这些孩子大多成长在单亲、留守等缺爱的环境下，且好胜心较强，平时很难有倾诉的对象。”他告诉记者，成长的问题需要倾诉，青春的内心需要关爱。缺少有效倾诉和减压渠道是造成校园暴力事件频发的主因。无论学校和社会做出怎样的努力，孩子最终还是要回归家庭。

法官：加强监管和普法教育

记者从灵川法院了解到，这几年他们审理的关于校园暴力类的案件多发生在寄宿学校，在校园暴力犯罪的时间、地点上，多集中于上学、放学途中或者就餐、军训等非课业时间，在校内食堂、厕所、学生宿舍等老师较少在场的地方以及校外停车场、公园角落等相对僻静隐蔽的场所。

灵川法院的郑法官介绍，未成年人之间发生任何矛盾、冲突都应得到家长的重视。如果不对施暴的孩子加以制止，严加管教，久而久之，孩子会对自身行为无责任意识，遇事容易失去理智，会对他人及家庭造成不可挽回的伤害。他认为，当家庭关注缺失时，学校的管理就要跟进。然而在他接触的很多案例中，学校管理却处于空白状态：“学校面对所谓的问题孩子束手无策，除了呵斥和给家长打电话外，没有别的办法。这种拉锯式的处理方式，实际上给家长、老师、孩子造成的都是身心疲惫。”

在采访中，雁山法院的黄黎燕法官也有同样的感触。她告诉记者，在现实的案例中，很多家长得知孩子受到校园欺凌，往往也不知所措，有些家长甚至鼓励孩子以暴制暴。其实作为家长，应该鼓励孩子通过向学校反映，报警等合法合理的手段处理。黄法官说，从刑法、未成年人保护法和教师法等相关规定可以看出，青少年如有犯罪行为，并非一概不负责任。这就能警示有暴力倾向的学生，一定要遵纪守法，否则就会承担法律后果。

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