■健康问诊台 桂林市妇幼保健院“健康妇幼”专栏
本期答疑专家：
黄灵，儿保科医师，儿科副主任医师。1991年毕业于广西医科大学临床医学系，从事儿科临床诊治工作20余年。1999年于上海儿童医院进修，主攻儿童呼吸；2004年起转入儿童保健科，主要负责儿童发育行为问题的诊断、咨询与治疗。2007年于广州中山三院儿童发育行为中心进修，并多次参加儿童发育行为问题诊治学习班。擅长对儿童多动症、孤独症、学习困难、情绪问题、语言及言语问题、智力问题等儿童发育行为问题的诊治，婴幼儿早期教育、儿童个性培养等。
孩子的早期教育启蒙期“失不再来”
问：什么是早期教育？
答：早期教育涵盖医学、教育学、心理学几大领域，具体项目主要包括良好性格培养、身心健康发育、复合智力提升等方面。
问：早期教育有什么内容？
答：桂林市妇幼保健院儿保科作为自治区级儿童早期发展示范基地，为了推广和普及亲子教育的方法，早期发现行为发育偏离的孩子，帮助父母和监护人更好地掌握并参与亲子游戏训练，促进孩子身心良好发展，特开设了亲子园课堂，开展咨询、发育测评、游戏及感觉统合训练等活动，为宝宝提供丰富多彩的亲子课程，主要针对宝宝九大敏感期的不同特点进行科学系统的早期潜能开发；注重提高孩子大运动、精细运动、语言、社交、认知等综合能力，使孩子得到全面、平衡的发展。
问：孩子什么时候开始可以接受早期教育？
答：从零岁开始，广义的早期教育是0-6岁，更有意义的是0-3岁。
问：为什么错过孩子的启蒙期“失不再来”？
答：孩子各项能力发展有其“关键期（即敏感期）”，如语言的关键期是在3岁以内，错过了关键期再进行训练就会事倍功半，甚至徒劳无功。同时，大脑的发展有其特定规律，常言道：“3岁看小，6岁看老”，到3岁，人大脑发育已完成75%，到6岁，则为90%。
问：如何对0-3岁的宝宝实施早期教育？
答：我们首先是帮助父母建立科学的早期教育观念，通过课堂上丰富多彩的内容和父母在家庭进行的延伸活动，为宝宝创设一个丰富、安全、自由、富有教育意义的成长环境，促进孩子五项能力（大运动、精细动作、认知、语言和社会交往）的全面发展。
问：为什么必须有家长陪同宝宝上课？
答：任何职业都要持证上岗，而养育儿女无须。父母是孩子第一任老师和最好的朋友，陪孩子长大是为人父母的必经之路，我们只是引路人。早期教育是在为宝宝创造良好环境的同时，帮助父母建立科学育儿观，从而使宝宝在家庭亦处于科学的教育氛围中。其次，完善的亲子关系是宝宝一生的情感动力源泉，教育目标之一就是建立完善的亲子关系。当宝宝与父母共同游戏时，会感到安全，他会更愿意去拓宽自己的接触世界，同时也能促进宝宝模仿，模仿是早期智力发展的主要手段之一，孩子通过模仿能练习动作和活动技能，并获得直接的经验。（儿科）
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