教育需要微笑
近日读了王三阳老师的《做幸福的老师》，深深被其微笑教学所折服。书中一个个感人的事例如此真实地浮现在我眼前，让我深信做他的学生一定是世界上最幸福的事。王老师用自己的微笑为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理。
要用微笑信任学生
微笑着面对学生，也许孩子会走近你，会把心灵最深处的思想倾吐给你。正如王老师在文中所讲，“微笑足以说明对方对你有了充分的理解和信任。”在现实的教学中，这样的例子比比皆是。一个六年级毕业生告诉我，就因为他有次犯错，我没有严厉批评他，反而微笑地面对他的举动，给了他信任，让他改变了对老师的看法，改变了叛逆的性格，最后考取了一所理想的中学。不管当时的微笑是因为什么，不管那微笑是不是发自内心的，但这个微笑确实改变了孩子的一生。当我们把微笑自然而然地献给学生时，学生不仅会把我们当做老师，更会把我们当做朋友。拥有一颗信任学生的心，是我们教育事业永不言败的一道防线。
要用微笑赏识学生
一个好的老师明白应该在什么时候给孩子适当的奖励。老师的一个善意微笑、一个鼓励眼神、一句真诚表扬，对孩子来说，就是老师给他们最好的礼物。这份礼物，也许是世界上最经济的，同时也是最大方得体、最温馨可爱的礼物。因为孩子们所看重的不是眼睛所能看到的物质，而是内心才能感受到的那份精神的愉悦。孩子们收获的是被人认可、被人肯定的莫大的成功感，这种成功感将会变成促进他们取得更大成功的无形动力。无论是哪种改革，教育永远是和人有关的事业，只有将人的情致真正融入这份事业，改革才会走上正道。赏识学生，不是简单的表扬，更不是一味的表扬，而是用微笑无声地赞许，这才是做教师的最高境界。
要用微笑鼓舞学生的勇气
微笑，不仅仅是一个简单的表情，它体现的是一个教师对学生的爱，它能够鼓舞学生的勇气。当老师们站在珍视每个学生生命价值的高度去关爱学生的成长、去保护学生自主发展时，师生之间就是同心、同行、同乐的关系。这种关系，会让学生感到一种鼓励、向上发展的动力。
我曾经教过一个叫张琦的男孩，他是我从教十多年来遇到的最不可琢磨的孩子：说他慢，放学他总是第一个飞出教室；说他快，上课时不管你怎么叫他，他都不说话。家长和同事们都怀疑他是弱智，但我并不相信。记得一次外出春游，很多孩子都结伴出去了，唯独他一个人默默走在大部队后面，我走过去，只是微笑地对他说“我陪你一起玩吧”，就是这么一句在别人看来漫不经心的话，让他的眼睛顿时明亮起来。我忽然明白了，这个孩子缺少的是勇气，是他内心的懦弱关闭了他的心扉。我的微笑给他带去了勇气，改变了他。
“我小心翼翼地在她的心弦上寻找着可以和我共鸣的声音，找到它，我也就得到了她。”这是印度诗人泰戈尔在一首哲理诗中说的话。作为老师，当我们与学生沟通时，就应该尽力去寻找可以与对方产生共鸣的东西，搭建心心相印的桥梁。
要发自内心地微笑
如果你想交朋友，就要先用真心对待朋友，你会发现，朋友也会自然而然地真心对你。如果希望看到别人真诚的笑容，就要常常向他人露出灿烂的笑容。
在教学中同样如此。不管是对同事，还是对领导，你的微笑都会带给你快乐和幸福。对待学生，你发自内心地微笑，会让孩子把你当作父亲、母亲，当作他内心深处最爱戴的人。我们的教育大家，不管是魏书生老师、孙双金老师，还是我们身边的杨树滨老师，他们的真实故事不都在教育着我们一线教师吗？用你发自内心的微笑去对待你的每一个学生，你就会收获“满车”丰硕的果实。
教导孩子有时很困难，有时也很容易，只要真正爱他们，他们会爱你爱得更深、更真切。当你的爱化作微笑，就会无坚不摧。作为教师，当然需要渊博的知识，也需要扎实的基本功，但最需要的还是含有爱心的微笑。
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