这里，不仅是学生探求知识的学园，也是学生快乐成长的乐园，更是处处充满友情的家园…… 11中“低进高出，中进优出”的好学校
↑丰富多彩的校园文化生活剪影
↑后排左起唐俊、赖晋学老师、李杰、李艳平老师，前排左起秦鹏霞、廖娟
上一所好学校，是所有家长和孩子的心愿。什么样的学校，才是好学校？用什么标准，来评价一所好学校？这个问题，仁者见仁，智者见智。在家长眼中，在孩子心底，对“好学校”可能都有不同的定位和诠释。
国内一位教育专家针对我国的国情及中小学的现实状况，给“好学校”做了这样一个判断——— 一所好学校的标准中，有一最本质的成分：一所学校进来的学生都是挑选好的，毕业出去的也是好的，这所学校还不是严格意义上的好学校；进来的也许是不怎么样的，甚至是差的，而出去的是好的，进步幅度大，这样的学校才是真正的好学校。
相信，无论是家长还是孩子，都希望能上这样的好学校。因为成绩处在金字塔尖的学生毕竟是少数，绝大部分的孩子是在“塔中层”。当成绩“不怎么样”的孩子踏入学校，毕业时却带着自信的微笑和满满成长的快乐走出校门时，这种感觉是幸福的。今年刚从桂林11中毕业的李同学，向笔者谈到他3年初中学习最大的收获时，稚嫩的脸上泛着笑容，非常清晰地说出两个字——— 幸福。
没有殷实家境，却交出骄人答卷
李同学的家在全州，父母都在桂林一家车行打工，家境并不优裕，小学毕业进入11中时成绩只是三等。而今年，他以2A2B2C的一等成绩毕业并考取理想的示范性高中。他说：“在11中，老师对待每个学生都是公平的，在学校学习很开心！”
个子不高的廖同学是阳朔人，父母在桂林市区一市场做小生意。廖同学以二等的成绩入学11中，今年她以6A一等的成绩毕业，也考取了理想的示范性高中。笑容最多的她说：“3年的学习，让我学会了独立，自理，乐观，这样的青春年华值得记忆……”
父母都是环卫工人的秦同学，以二等成绩进入11中。3年的校园学习生活，让秦同学不仅带着5A1B一等成绩毕业，也让她历练得成熟细腻、懂事懂感恩，她说：“班上的学习氛围非常好，每次下课同学们都会围着老师问问题；同学之间也会互相帮助、互相关爱，学校就像大家庭般温暖……”
唐同学父亲是装卸工，母亲是洗车工，入学成绩三等，英语成绩只有二三十分。有些内向的唐同学各方面更是进步很大，毕业时3A3B一等成绩也让他圆了梦想，考入了理想中的高中。说到对11中的学习感受，他说：“我喜欢来学校上学，喜欢呆在学校，学校有很多活动……”
在11中，类似这样家境的同学占了大部分，他们不是出生于书香门第，没有殷实的家底，没有去选择形形色色的课外辅导班或培训机构，入校成绩并不起眼的他们，却在今年的中考中有了超越性的突破。
生源“低进”，毕业“高出”
11中位于凯风路，地处城乡结合部。受地域限制，近70%的学生来自于外来务工人员、农民工家庭，家境条件都不太好，可以说是生源条件“很不理想”。
今年毕业的学生在2010年入学时，一等生只有3人，十等生有17人。但到中考毕业时，一等生有14人，二等生17人，三等生21人，四等生27人，十等生只有1人；语文、英语单科成绩A等率在全市公办学校中名列前茅。
11中，如何让那些条件不起眼的孩子走进这所学校后，经过3年的历练，成长为一棵棵好苗子？最难能可贵的，是什么样的方法和力量，让这些家境并不优越的孩子，抛弃了胆怯与自卑，有了自信与乐观？
毕业班的赖晋学老师、李艳平老师说，学校能做到“低进高出，中进优出”的目标，靠的是师生上下团队的力量。
11中，实行“走读、寄宿双轨制”办学模式，开办住校班，实行“小班制”管理，这样学生有了更多的时间留在学校，参与学校的各项文体活动，锻炼自主生活和自主学习的能力。“习惯成就人生”，从初一年级到初三年级，学校始终狠抓学生的良好行为习惯和学习习惯，提高学习效率，同时用丰富多彩的校园文化生活吸引学生。
学校，不仅是学生探求知识的学园，也是学生快乐成长的乐园。学校积极开展形式多样的校园文体活动，基本上每个月设置一个校园文化活动的主题：1月份，元旦迎新文艺汇演。3月份，安全法制教育月；4月份，春季民族体育活动月；5、6月份，球类联赛活动月。9月份，民族精神月暨爱国教育活动月；10月份，科技活动月、秋季体育运动会；11月至12月，校园文化艺术节。学校还成立有篮球队、排球队、足球队、羽毛球队、合唱队、舞蹈队、航模小组。
有这么多丰富多彩的校园生活，同学们都愿意早早地来到学校，乐意留在学校。“学生自觉地把注意力和兴趣留在了校园，学生爱学习，爱运动，爱参与文化活动，这样就逐步地形成了良好的学习风气，为学习环境提供了良好的条件。”
为了改善学生住宿条件，学校计划新建两栋学生宿舍楼(有一栋已经在建)，建筑面积4000多平米，建成后，可以容纳近600学生住宿，努力打造成一所高质量的走读、寄宿双轨制的公办学校。
有什么，比听到孩子说句“我很幸福”更让人骄傲和欣慰
学校也像是处处充满亲情的家园，学校让所有学生都有家的感觉。家是什么样？家里都是充满爱的，在11中，学生之间，教师之间，师生之间充满了亲情，彼此把对方当做亲人，彼此把对方当做一本书去用心的读，这里的爱是建立在彼此平等，彼此读懂基础上的真爱。
是的，11中，让孩子们的“心”和“智”在3年的校园生活里，一点点发生蜕变，当他们破茧而出时，发现梦想的羽翼丰盈了，有了向着更高更广蓝天飞去的勇气，此时孩子内心充盈的，就是幸福。有什么，会比听到孩子说句“我很幸福”更让人骄傲和欣慰的？
11中，做到了真正意义上的好学校。
薛伟方
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