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学生校内抽烟被罚扫厕所一周 网友“曝光”后引发关注校方感觉“如坐针毡”称此举是为让学生换位思考 学生怎么管 学校很困惑

桂林晚报 2013-06-21 01:28 大字

昨天下午,在五中校门前,一名中学生模样的男孩手拿香烟。记者李凯摄

■核心提示

昨天,一则“五中惩罚吸烟学生扫厕所”的网帖引起关注。记者采访发现,在如何惩罚犯错学生上,学校面临不少困惑:体罚、打骂不允许,口头教育效果差……

学生犯错后,如何能够既把握好度,又达到教育孩子的目的,其实不单单是学校需要考虑的问题。

昨天,有这样一条消息受到网友广泛关注:桂林市第五中学2名高一学生在校内抽烟,学校政教处除了给予学生记过、全校通报处分外,还要求两学生扫男厕所一周。

记者经采访证实,网帖所说情况基本属实,对于校方的处理方式,大家看法不一,不少人支持学校严惩在校吸烟的违纪行为,但也有人觉得罚高中生扫厕所不妥。而学校方面也表示,怎么管理犯错学生,让他们很困惑。

●一份学校处分引关注

“没想到还有这样的处罚!桂林五中两名学生抽烟被罚扫厕所一周。”昨天上午8点40分左右,生活网网友“清风咖啡”转发了一条微博至论坛,并配有一张翻拍的“通报批评”照片。

通报批评上写着:“5月31日下午,高2012级X班学生XXX、XXX在校内抽烟,严重违反了学校规章制度,学校决定:处罚上述两名学生清理高一楼男厕所一周,并视其表现再给予记过以上处分,希望其他学生引以为戒。”落款处写有“桂林五中政教处”的字样,并盖有该校公章。

该网帖很快引起网友关注,不少人觉得学校的做法很正常,网友“处花种草”就说:“现在的小孩缺的不是给他讲的道理,缺的是让其记得住疼痛的惩罚!像学校这样的教育很有必要。”不过,也有网友认为,学校的做法欠妥当。

●受罚学生:已认识到错误

为了考证网帖中所言,上午10点多,记者来到了桂林市第五中学。

在该校教务处,记者见到了那张通报批评,和网帖上的一致。教务处的马老师说,通报批评是5月31日贴出的,当天,该校高一学生小兵、小强(化名)在学校男生厕所内吸烟时,被学校校纪巡逻队成员发现,之后教务处对这两名学生做出了处分决定。

马老师说,让学生清扫厕所,“初衷是希望通过一些温和的处罚让学生受到教训”,这一处罚决定也已通知了学生家长,两名学生在学校老师的督促下,也按要求清理了一周男生厕所。马老师说,通过处罚,“学生的改正态度很好”。

被处罚的两名学生的老师和同学也证实,两名学生的改正态度较好,被罚后没有再次出现在校内吸烟的情况。一位任课老师说:“两名学生之前一直都比较‘皮\’,现在他们明显比以前要懂事了。我们还打算向学校申请撤销他们的处分。”

此后,记者电话联系了两名被处罚的学生,虽然他们不愿对“扫厕所”一事说太多,但都承认,“已经认识到在厕所抽烟不对,以后不会再违反校规校纪了”。

●如何管教学生存在不少困扰

实际上,作为一起发生在学校里的“小事件”,“扫厕所”已经告一段落,但其在网上引起的关注,却出乎了校方的意料。该校分管校规校纪工作的刘副校长说,这让他感到“如坐针毡”。

刘副校长坦言,现在生活条件好了,学生都很有“个性”,有的甚至以自我为中心,不考虑他人和集体,管理起来确实不容易。“之前我们也常发现学生抽烟,但体罚和打骂肯定是不允许的,可光靠按照校规校纪进行批评教育,又不见得有效。”

他说,负责清扫厕所的清洁人员曾多次向学校抱怨,说由于厕所内烟头太多,经常堵住厕所。“学校之所以罚他们扫厕所,也是希望培养他们的责任心,让他们换位思考,通过扫厕所,知道自己行为会给别人带来哪些不便。”

在采访中,不少老师和家长表示,学校不仅是教授孩子知识的地方,更要培养他们的品行,家长把孩子送到学校,也希望让孩子成为品行端正的人。所以,究竟用什么方式方法教育学生,也是学校和家长一直在思考的问题。

对于此事,市教育局德育科洪科长表示,禁止吸烟一直是各所学校的常规管理内容,每所学校都会根据国家规定的中学生行为规则,结合本校的实际,制定自己学校的行为规则。

洪科长也表示,目前,学校对于学生的教育处罚上面,的确存在很多困扰。他说,现在不少孩子都很叛逆,学校对他们进行相关处罚教育时,也是出于为孩子着想的考虑。可如何能够既把握好度,又达到教育孩子的目的,不单单是学校考虑的问题,也需要家长和社会各方共同思考。

●教育心理专家:惩罚与沟通都不能少

广西师范大学教育心理学教授吴素梅认为,高中生尚处在身心发展、人格塑造的关键阶段,而要养成正确的行为习惯、塑造健全的人格,适当的惩罚性教育是必不可少的。而五中的做法,也是为了让学生能换位思考,更像是一种温和的“家庭式教育”。

吴素梅说,人在与他人相处的过程中都难免犯错,犯错后接受适当的惩罚,有助于形成勇于承担责任的人格,增加对抗逆境时抗压能力,其重要性不言而喻。但在对学生实施惩罚教育的过程中,如果不加强与学生的沟通,往往容易适得其反,更加激发了学生的反叛情绪。

对此,吴素梅认为,惩罚永远都只是手段,而不是目的,最终鞭策孩子及时改正错误才是关键。因此,在惩罚的同时,还要让孩子认识到自己的错误,同时给他指出改正的方向和方法。“这就需要学校在实施惩罚的同时,加强与学生、家长之间的沟通,这样才能让惩罚达到应有的效果。”

记者陆鑫杨亚

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