重视“早学”训练“复述”
本报记者张彬
12月4日早上8点不到，平南县大安镇中心小学的学生陆陆续续走进校园，自觉进入教室安静坐下，认真地做起了作业。
这是前一天的作业吗？不是，这是“早学”的作业。
据该校校长黄胜桓介绍，学校每天早上8点预备铃声响，8点15分开始早读。但不少学生家长要上班，一大早就将孩子送到学校。小学生由于年龄小，自觉性较差，提前到学校后没有事可做，就会到操场上玩耍。
“一天之计在于晨。如何利用这宝贵的时间？”于是，黄胜桓想到了“早学”计划，他要求老师每天在学生到学校之前，在黑板上写下5道题给学生作为“早学”的内容，并在早读前15分钟给学生讲解作业。这5道题以不增加学生负担为前提，让学生既可以复习前一天的功课，又能提前预习今天上课的内容。“早学”开展后，学生不仅加深了课本知识的记忆，学习的自觉性也提升了。
许多农村的孩子由于阅读面窄、阅读量少，不少农村学校面临着“学生作文难写、老师作文难教”的难题。2010年，大安镇中心小学开始复述作文教学，以复述为前提，训练为核心，激发学生阅读写作的兴趣，学生作文能力不断提高。
“蓝天是白云的家，青山是大树的家，大鱼是鱼儿的家，祖国是我们的家。”在六年级教室里，该校语文老师吴燕明生动地给学生们朗读了《家》的部分内容，并节选了这一句充满情趣和想象的句式，现场让学生即兴创造类似的语句。
“树林是鸟儿的家，沙滩是贝壳的家，土地是种子的家，地球是人类的家。”思考片刻，一名学生答出了这一精彩语句，吴燕明继续鼓励引导学生们回答，将课堂气氛推向高潮。
“复述作文教学法主要是通过引导仿写，让学生积累佳句，让学生在仿写中懂得什么叫‘眼中有物\’，什么叫‘言之有序\’。”黄胜桓告诉记者，经过两年多的训练，老师教学更加有针对性，学生不再害怕写作,近年来该校学生在参加各类作文比赛中也取得了很好的成绩。
此外，该校每班每周开设一节经典诗词诵读课堂，进一步扩大学生的阅读面，提升热爱国学的兴趣，在全校营造浓厚的学习氛围。
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平南新闻，故乡情，家乡事！不思量，自难忘，梦里不知身是客，魂牵梦萦故乡情。平南县，是陪我们行走一生的行李。