践行立德树人着力内涵建设

广元市利州区三堆初级中学申宗俊张永林

广元市利州区三堆初级中学是一所农村寄宿制学校，长期践行立德树人，着力内涵建设，坚持实践育人理念，扎实开展贴近师生、注重实效、师生全员参与的系列活动，通过精彩的实践教学丰富办学内涵，取得了良好的效果。

以实践促认知学校坚持常态化开展主题教育活动，使学生在亲自参与中不断提升德育认识。以禁毒防艾教育为例，一改教师讲的传统，先是组织学生观看相关视频，然后引导学生亲自通过网络去认知，去发现。当学生有了一定认识后，又带领学生去教育基地参观，与一线医生或民警座谈。活动中，教师只是组织者，学生不仅是参与者，更是实践者。这个过程产生的那种刻骨铭心的效果，能给学生的心灵造成强烈的震撼，从而使他们明辨是非，并树立正确的人生观和价值观。

以实践强能力自主管理是生本教育理念下一种重要的管理模式，学校的做法是：一是构建学校自主管理体系，带动领导、教师、学生共同参与学校管理。值周学生全面参与三操、清洁、纪律、就餐、就寝的管理，并进行考评。值周学生以班级为单位，每周轮换，最大限度地提高学生的参与度。二是构建班级自主管理体系，带动班级学生人人参与管理，包括班级的卫生、纪律、学习、水电、校产，以及升旗仪式、活动主持等，做到人人有事做，事事有人管。自主管理不仅锻炼了学生管理、沟通、交流等方面的能力，也增强了学生的责任意识，以及敏锐观察、沉着应对的能力。这些素养，将使学生终身受益。

以实践树情怀社会实践是实践育人的重要组成部分，可以拉近学生与社会之间的距离，让他们走进社会、认识社会。组织学生走进农村，让他们感受家乡之美，树立热爱家乡的情怀；组织学生走进红色教育基地，培养他们的革命情怀，感受新生活的来之不易；组织学生走进名胜古迹，让他们感受传统文化的博大精深……组织开展野外拉练活动，培养学生的吃苦精神和团队意识；组织开展野炊活动，培养学生的动手能力与合作意识，以及基本的生活技能。这些活动，极大地丰富了学生的视野，使他们不再是两耳不闻窗外事的书呆子。不仅如此，这些活动更能陶冶学生的情操，使他们变得开朗，学会合作忍让，变得冷静，懂得爱惜珍惜。同时也融洽了学生之间、师生之间的关系，对教育教学产生了积极的影响。

以实践知感恩现在的孩子，由于各种原因，劳动教育明显不足。为此，我们一方面在学校定期安排了适当的劳动课，常态化地组织学生拔草、修剪绿化树、食堂洗菜择菜、农耕园除草施肥等。同时又加强生活自理教育，要求学生轮流做清洁卫生，自己洗碗，自己叠被子等。另一方面，与直接监护人积极沟通，在放假期间给学生安排适当的家务劳动，并把这项任务作为寒暑假必须完成的作业。同时还组织学生深入社区，整治社区环境卫生。这些活动的开展，树立了学生正确的劳动观念，使他们更加珍惜他人的劳动成果，也增进了他们对父母及长辈的理解，并养成勤俭节约的好习惯。

以实践提素养三堆初级中学地处农村，留守学生多，为了更好地丰富学生的文化生活，促进学生全面发展，学校组建了篮球、唢呐等10余个社团。学生通过参加篮球、足球等社团的锻炼，培养了团结、拼搏、竞争、尊重的体育精神。通过参加书法、剪纸等社团的锻炼，培养了学生发现美、创造美的能力和意识。社团活动的开展既延伸了课堂广度，培养了学生的学习兴趣，也补齐了学校德育过于严厉、过于注重说教的短板。社团活动将学生的学习、教育从兴趣出发，于无声处进行了熏陶，很好地将教与育有机结合在了一起。

总之，学校坚持实践育人的理念，广泛拓展育人平台，使学生在实践中激发潜能、提升素养，取得了很好的效果，不仅开阔了学生视野，锻炼了能力，更培养了他们健康的品质，对学校各项工作的顺利开展起到了积极的促进作用。

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