深耕细作育桃李
□本报记者钟文芬
“我有无数次改行的机会，但我还是选择当教师，我喜欢和孩子们在一起，我热爱我的这一份职业。”因为喜欢，许惠萍这一干就是25年。
许惠萍，广西民族师范学院附属小学副校长，广西小学语文学科中心组成员，2019年被评为自治区特级教师。
在教学上，她不懈追求，成绩斐然。小学语文教学中，许惠萍以“读―听―说―写―演―悟―拓”七位一体小学生学习方式训练为线索，构建了“学生主体化、目标多维化、设计主题化、过程活动化”的小学语文课堂特色教学模式。课堂上，她注重捕捉学生的生成资源，灵活调整预设，教给学生“六看”读书法――看篇、看层、看句、看词、看点、看意，让学生成为课堂的驾驭者，第一话语人，强化学生的公众表达和演示能力。
“语文这门学科，光靠课内学习是远远不够的，必须扩大孩子们的阅读量，丰富他们的词汇量。”许惠萍说，培养学生阅读兴趣是关键。为此，在上完一篇课文后，针对同类型文章，许惠萍会在课堂上让孩子们共同学习，做到一课多文，群文阅读，学习同类文章作者的写作手法。
为强化学生的表达能力，许惠萍制定了课前三分钟训练，让孩子们轮流上讲台分享故事，引导学生敢说、能说、愿说、会说。此外，许惠萍还引导学生通过查找资料了解汉字的起源和来历，将演变过程制作成一本活动字卡，并结合“创建语言文字示范学校”创评活动，组织“啄木鸟小组”走访街道、商铺、超市等进行汉字纠错活动。她的这套方法深受学生的喜欢，并在学校得到了推广。
上课之余，许惠萍潜心教育科研，多年来参加了教育部立项的子课题《创新写作教学与本色作文个性发展的研究》《小学课堂教学的人本化研究》等2个国家级课题研究，承担了广西教育科学“十二五”规划课题《广西边境民族地区小学实施尊重教育的研究》《智慧阅读与人文素养关系研究》《国际视域下的阅读与写作的关系研究》《互联网+环境下的DI型小学语文教学空间生态建设的研究》等4个自治区级课题研究，其中的3个课题已通过自治区结题评估。
作为学校分管教学副校长、崇左市学科带头人、教坛明星、小学语文兼职教研员，许惠萍抓实抓细教学管理，不遗余力地指导和培养青年教师。创新采用“三阶六级”教师校本研修体系，按照“小荷―蓓蕾―绿叶―剑兰―星光―博雅”六个层级教师实施目标引领，激活教师的课改意识，助推教师快速成长。多年来，指导的19位老师参加市级、自治区级赛课均获一等奖。
任教25年来，许惠萍一直致力于边疆少数民族地区小学语文教学及教育科研工作，应邀到各地上示范课、公开课，每年足迹踏遍边关七个县（市、区）。2019年春季学期，她还应聘到广西民族师范学院教授《小学语文课堂教学环节及技巧》课程。她的课理论联系实际，深入浅出，语言风趣，广受师范生的欢迎。
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