（黄孝邦 摄） 她，如指挥家，当她拿起指挥棒开始指挥乐队演奏《梦开始的地方》时，她双手舞动梦想指，代之而来的便是那从她的指挥棒流淌出至真、至情、至爱，进取、超越
王瑾校长用“拥抱礼”给孩子们送上新学期祝福。 （黄孝邦 摄）她，如指挥家，当她拿起指挥棒开始指挥乐队演奏《梦开始的地方》时，她双手舞动梦想指，代之而来的便是那从她的指挥棒流淌出至真、至情、至爱，进取、超越、非凡，孕育出思想、智慧和美德，引领“乐手”们共同演绎美妙而动人“蓝色的梦”……
她，就是滨湖路小学校长王瑾，怀揣着“教育如此美丽”的执着，以“梦”为载体、以“美”为宗旨的办学思想，用爱“筑梦”，以“美的教育”为核心的科学办学体系，打造独具个性的学校文化;坚守着一份对于教育的梦想，一点点铺就孩子幸福快乐的人生。
●诗意的情境文化
与其说这是一次访谈，不如说是与真诚、热心、随和、谦虚的优秀女人王瑾一起去欣赏聆听校园梦的交响曲，去感受“曲水流觞”般诗意的“梦源”。
从书法长卷漫步至蓝花楹大道，大地深情的泥香和花香清新扑鼻而来，令人精神为之一振的“梦源”，是滨湖学生播种梦想和追梦的地方，这里仿佛是《梦开始的地方》的序曲——这里曲径通幽，宛如画卷，让人顿生诗情画意，孩子们在老师的带领下，精心折出一只只蓝色的小纸船，并将纸船放入“梦源”的小流里，淡蓝的小纸船上承载着孩子们稚嫩而纯真的心愿。
从学校文化主题标志“梦源”、主题延伸“中国园”和主题烘托“梦想启动未来”“未来之星”“科学宫”，滨湖路小学仿佛是诗意盎然的鲜活的“立体教材”。
如今“梦源”又孕育出了“梦圆”“梦缘”“梦园”，赋予“梦开始的地方”更为丰富的内涵，昭示着“滨湖人”将站在新的起点，继往开来，让梦想天空更为湛蓝。正如王校长所说：“梦想并不是虚无缥缈的，我们要将抽象的办学理念变为具象的现实，让理想教育看得见，摸得着，真正彰显出学校个性并发挥精神引领作用。同时，希望‘梦源\’等能承载教育的理想，让孩子在一次次播种梦想时明白个人的梦想追求要与祖国、民族的命运紧紧相连。”
●悦动的生命底色
如果说情境文化让教师和孩子在爱和美中，在温情中，在阳光中，在诗意中去生活和学习，去体会和品味，去共同成长，是《梦开始的地方》的序曲的话，那么“理想大课堂”便是乐队旋律的序幕，在“让天性有展现的空间，让智慧有表达的机会，让美德在习惯中扎根，让梦想在勤奋中实现 ”中呈现序曲的“梦幻”主题，引入精彩演绎的手法，以浪漫无尽遐想将序曲推向高潮。
“理想大课堂”包含“阅、悦、乐、越、跃”的新颖有趣内涵。每周周一晨会时的“校长讲故事”，孩子们都听得津津有味。有的孩子从故事中明白了“聚沙成塔”的道理，并感受到文明气质能改变和影响一群人，一个城市的作用……
同时，“毕业大课堂”“快乐大课堂”“好习惯大课堂”“静心悦读大课堂”“精心书写大课堂”“快乐劳动大课堂”等富有学校文化特色的校本课程，更是有声有色地引导学生去体验。一本《我的红豆故事——“小绅士”“小淑女”好习惯绘本》，形成了学生自己的“红豆故事”，学生与学生、班级与班级之间的“红豆保卫战”。
德育让美来呈现，让红豆来承载，一颗小小的红豆，通过美好情感体验，让孩子的养成教育也变得快乐起来，变得更有实效。王校长说：“作为一校之长，应该是文化创造者和思想的引领者，在教育教学的过程当中，我们必须时时都去思考怎么样才能使教育以人为本、贴近孩子，怎么样才能让孩子乐于接受、主动接受。”
●挥洒的真挚深情
当一段如回旋曲式的华彩乐章展示“毕业大课堂”时，滨湖路小学的毕业生们含着热泪回忆了一段段难忘的往事，一起用口琴深情地吹奏校歌《滨湖蓝》，并将刻着自己愿望的“梦想石”封存于“梦源”……
那天依依惜别的拥抱礼，都深深地印记在家长和孩子的脑海里——那一抹“滨湖蓝”，那一段成长的经历，还有每天清晨迎接学生身影的校长妈妈和其独具滨湖特色的“微笑招手礼”，让每一位家长为之动容：“看到校长风里雨里的等候，我们更是明白校长把尊重礼仪渗透到每一细节中；而校长提倡孩子与保安的击掌互动，更是让孩子对常年坚守校园门口的保安有了敬畏与尊重之情，让孩子懂得了尊重的真正含义：尊重自己，尊重周围的一切，‘不学礼，无以立\’。”
为了让校园建设独具特色，滨湖路小学将教师节改为学校特色节庆日——“教师节·爱生日”。在“教师节·爱生日”这天，师生们会张开双手将爱传递，给周围的人最热情的拥抱，让师生间的爱流动起来、舒展开来。
为了让学生做到以礼待人，滨湖路小学还在国际宽容日这天增设了一个特别的节日——滨湖赞美日。在“赞美日”这天，校园里到处是欢声笑语。因为“赞美日”,每个孩子都有属于自己的舞台，都看到了自己的闪光点。
此外，学校每个月都举行特色活动，如兰花节、读书节、科艺节等，丰富多彩的活动为师生们搭建了展现自我、表达情感的平台，同时也营造了浓浓的文化校园氛围。
“我们不能用固有的标准衡量一个学生，应该让学生尽可能地发挥他们的长处，给孩子自信的力量，给他们提供才艺展示的平台，让他们懂得幸福快乐来得如此简单。”王校长说道。
●爱与美丰硕收获
拥抱着滨湖路小学的爱与美，在最后的乐章中，我们看到了在筑梦的路上，教师们时而停下脚步沉思，时而奋进向前。尽管教育的道路崎岖曲折，但是因为“滨湖人”坚定的信念，在王校长的引领下，学校走上文化立校、特色兴校、科研强校之路。
梦境12年，一个个梦想结出硕果，滨湖路小学多年来获得教育部、人事部、科技部、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会分别颁发的全国教育系统先进集体、全国中小学知识产权教育试点学校、第27届全国十佳科技教育创新学校创新之星、全国十佳科技教育创新学校、全国学校艺术教育先进单位、第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、第一批全国学校体育工作示范学校、第一批全国青少年校园足球特色学校、全国优秀少先队集体、全国“做一个有道德的人”主题活动联系点、全国巾帼文明岗等国家级荣誉称号，并荣获广西著名商标、自治区中小学规范管理十佳学校、自治区文明单位、广西中小学德育工作先进单位、全区中小学校园文化建设先进单位、自治区和谐学校、自治区绿色学校、广西兰亭小学、自治区语言文字示范校、自治区优秀卫生学校等称号。
梦想启动未来！学校将继续以“让我们的今天赛过昨天”为核心价值观，追寻中国梦和教育梦。
●王瑾简介
南宁市滨湖路小学首任校长，她以德树榜样，以爱为引领，被授予全国优秀教育工作者、巾帼建功标兵；自治区八桂名师、特级教师、“十佳”校长、德育标兵、绿色学校优秀校长；南宁市十佳市民、十大创新人物、劳动模范、拔尖人才、教坛明星、优秀共产党员、优秀教育工作者等多项荣誉称号。
●校长寄语
这里是梦开始的地方，每个孩子都有一个属于自己的梦，我们的责任是帮助孩子架起实现梦的桥梁，让孩子们载着梦想扬帆起航。
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