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面对淘气包 家长别忘多关爱

南宁日报 2014-04-10 13:02 大字

平日里,父母眼中的乖孩子在学校真的能与小伙伴愉快相处吗?他们是不是真的品学兼优呢?平时忙碌的父母,也许并没有太多时间关心孩子心理的成长,随之而来的便是孩子的淘气好动,这类孩子也渐渐被小伙伴排除在外,不少父母对此却一无所知。专家建议,父母不妨走进孩子中间,了解孩子成长的真实情况,以身作则,教会孩子合理表达自己的情绪,教导孩子如何与人和谐相处。

家长说

班级里的淘气包有点“坏”

近日,一位姓林的家长向记者讲述了孩子班级里的故事。林女士的女儿如今上小学二年级,女儿常常向她抱怨,在班级里总有一些淘气的同学,成绩好坏暂且不说,经常做一些让老师和同学都很讨厌的事情。

他们上课时经常与同学说话、搞怪,把科任老师气得火冒三丈,甚至甩手离开课堂。下课后,这些淘气同学也不闲着,经常向其他同学找茬,动不动就对别人挑衅,与人吵架,甚至打架。在许多小伙伴的眼中,这类“坏学生”就连参加同学的生日会也不忘恶搞。每当唱生日歌时,一些淘气的同学还会故意把“祝你生日快乐”改为“祝你生日倒霉”。

林女士万分不解地留言给记者:“我真的不明白这些孩子怎么会变成这样,其实小孩也许并无恶意,但是这些做法久而久之就会让身边的小伙伴厌烦。如果家里有这样的孩子,真希望家长管一管。不仅有利于自己孩子的成长,也给周围的孩子创造一个良好的教育环境。”

专家评

“恶搞”是为引起注意 家长需与孩子平等沟通

“这类同学往往表现欲极强,想通过‘恶搞\’的方式引起他人的注意。出现这类行为很有可能是孩子成长过程中,父母对孩子没有给予足够的关爱,孩子就会选择通过反常的方式去赢得父母及周围人的关注。”南湖小学心理老师黎春平告诉记者,学校里的“熊孩子”是常见的,学校方面会让师生对这些淘气学生的行为给予正向的关注,及时肯定他的优点和正向行为,对于淘气的行为采取“冷处理”,让孩子慢慢学会正确的沟通方式。但除了学校教育,家庭教育更为重要。

广西泰炯教育咨询有限公司的韦老师认为,第一,家长要学会和孩子平等交流、沟通,在工作繁忙之余,多抽时间陪伴孩子,营造和谐的家庭氛围。当然,陪伴并不是说抽空去督促孩子按时完成作业、少玩游戏,而是关注孩子精神上和心理上的需求,静静地陪伴在孩子身边,让孩子感到温暖和安心。第二,多鼓励,少批评。多鼓励,我们可以运用心理辅导中的“描述性表扬”,即对孩子做得正确的事情进行具体的表扬,淘气包内心也是极其渴望受到肯定的。少批评,如果过多地关注孩子做错的事情,并加以严厉批评,反而会伤害孩子的自尊心,引起孩子的反抗,增加孩子做这些不正确事情的概率,心理辅导里称之为“强化”。如果我们对孩子不正确的行为给予不过多的关注,孩子就会认识到这样做并不能引起大人的注意,慢慢就会不做这些事情,这在心理辅导中称之为“消退”。第三,教会孩子合理表达自己的情绪,培养他们帮助孩子学会正确认识情绪、控制情绪,激励自己行为的能力,了解他人的情绪、与别人友好相处的能力,提升自我管理意识。第四,参与亲子活动。通过活动锻炼孩子参与探索的性格,能让孩子在少年时期身心健康发展。

对于“熊孩子”,学校和家庭给予孩子多一分关爱,孩子就少一个问题行为,真正的关爱不仅是给孩子提供物质,更多的是心灵的交流。信任孩子、爱孩子、尊重孩子,才是最重要的。

■链接阅读

如何“降服”淘气包?

1.提供安全的空间

孩子的淘气不会永远持续下去,当孩子通过淘气使探索欲望得到满足后,便不会继续做了,所以,父母不要过多斥责孩子,而要让他按着这个过程发展。对于年幼的孩子,家长要做的是防范淘气带来的危害,可以用转移注意力的方法,使孩子避开那些有危险的活动,把可能有危险或不宜摆弄的东西放到孩子够不到的地方。最大限度地减少不安全因素,将刀、剪、热水瓶、药品等物放在孩子不容易触摸到的地方,把容易引起麻烦的东西锁起来。在保证孩子安全的前提上,尽量让孩子在动手过程中学习观察和思考,发展他的认知能力。

2.让孩子自我锻炼

一个安全又可以让孩子自由活动的空间是很重要的。但是,如果父母设置绝对安全的环境,那么孩子长大后将缺乏预防伤害的意识和能力。在家庭中接受过度保护的幼儿,在心理上往往表现为胆怯、怀疑甚至恐惧,这种心理影响对日后的成长是十分不利的。家长应当把安全保护作为一种体验教育来对待,让幼儿面对较为复杂的环境,依靠自我保护能力创建安全的空间。这种自我保护能力是一种“童子功”,若从小开始培养,那么你的孩子将来会获得最大限度的安全,我们不能指望世界上没有陷阱,但我们可以教孩子跨过陷阱。

3.用事实教育孩子

对于有危险的事情,可给予适当的负面刺激,如当小儿不知深浅去动热水瓶时,家长可溅一点点热水在他手上,给他一些感性认识,或用略加夸张的表情和肢体动作告诫孩子。有了切肤之痛之后,孩子自己就会收敛一些的。

所以,只要是没有什么危险,应尽可能地对孩子的活动少加限制,容许孩子淘气,等待他自己从淘气中“毕业”。在保证安全的前提下创造条件,让孩子淘气的天性得到尽兴的发挥。即使是淘气地玩耍,对培养孩子的自发性和意志也都是很重要的。

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