让孩子共享教育“阳光”
□武胜记者站 文伟 江琪
“武胜县已经达到县城义务教育均衡发展要求，同意推荐申请省政府义务教育均衡发展评估。”在11月26日召开的武胜县义务教育均衡发展复核评估情况反馈会上，市政府教育督导团专家组向县人民政府反馈了复核评估意见。
近年来，武胜县紧紧抓住部省共建广安教育改革发展试验区契机，以“办好人民满意教育”为目标，大力实施教育优先发展战略，全力推进义务教育均衡发展，努力建设好每一所学校、发展好每一位老师、培养好每一名学生，形成了结构布局合理、资源配置均衡、服务功能完善的义务教育均衡发展格局。目前，全县共有公办义务教育阶段学校92所，专任教师4037人，学生60948人。
改善办学条件 提升学生幸福指数
11月30日，阳光明媚，武胜县永胜学校操场上学生们奔跑嬉戏，一片欢声笑语。
永胜学校创办于1934年，地处边远山村，是一所九年制学校，在校学生600余人。“近年来，我们学校变化很大，新建了塑胶跑道操场，学校打造得越来越美丽。”该校学生说，塑胶操场以前很羡慕城区学校内有塑胶操场，没想到自己的学校也有了。
狠抓基础建设，推进办学条件均衡，永胜学校只是武胜的一个缩影。近年来，武胜县把办学条件均衡作为义务教育均衡发展的前提，狠抓基础设施标准化，夯实教育均衡发展基础，大力实施校安工程、农村寄宿制学校建设、农村薄弱学校改造工程，改善义务教育学校办学条件。三年来，全县改扩建农村中小学91所、校舍24.2万平方米，改建运动场11.2万平方米，添置图书34万余册，92所义务教育学校均建成了计算机教室、学科实验室及仪器保管室、音体美功能室、图书藏书室、师生阅览室等功能用房，标准化创建率达到100%。
同时，把教育技术信息化作为实现教育现代化的基础工程来抓，按照初期搭建平台、中期软硬兼顾、后期运用开发的思路稳步实施。三年来，先后投入5700多万元购置义务教育学校现代教育技术设施设备，建成计算机网络教室141个，配置交互式电视442台，为50个教学点建设“数字资源全覆盖项目”，全县所有学校实现了校校通光纤、班班通多媒体。
强化队伍管理 推进师资力量均衡
教师是教育之本，打造优秀的教育队伍，将有力地促进县域内的教育均衡。“要把师资队伍建设作为推进义务教育均衡发展的关键之举，优化学校教师配置，提升师资教学水平，努力实现城乡教育均衡。”该县相关部门负责人介绍，武胜县严把教师进入关口，不断夯实教育人力资源基础，促进优秀师资均衡配置。三年来，通过引进高层次人才、考聘等方式，增补教师812人，义务教育阶段新聘教师全部充实到农村学校，教师队伍年龄结构、学科结构、学历结构进一步优化。
“走出去、请进来”也是武胜县加强教师队伍建设的一个方面。近年来，该县派出校长、教师多次到高等学府学习深造，多次邀请知名专家学者到武胜进行学术讲座，每年培训教师3000余人次。不仅如此，该县实施“互帮共建”行动，建立县城教师支教、农村教师跟班学习制度，搭建城乡学校联动平台，全县23所优质学校和47所边远薄弱学校结为共建学校，促进了城乡教育质量同步提升。
实施普惠教育 推进教育机会均衡
“学校饭菜美味、卫生又营养。”近日，在白坪乡叶家庵小学食堂，学生们在老师的带领下有序进入食堂，端着香喷喷的饭菜津津有味地吃着。
近年来，武胜县开展学生关爱行动，实施教育助学工程，三年来，实施农村义务教育学校营养改善计划，惠及中小学生4.3万人。同时，累计资助学生3.28万人次，补助资金2000余万元，家庭经济困难学生资助实现全覆盖。
“要让每名学生平等接受教育，实现适龄儿童接受义务教育全覆盖。”近年来，武胜县全面规范办学行为，出台《武胜县义务教育学校招生入学工作实施意见》，实行义务教育学校划片招生和就近入学。该县相关负责人表示，这样严格控制城镇学校班额，义务教育公办学校“择校热”现象得到有效遏制。
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