为藏区培养高素质建设者和接班人教育部规划课题《内地高中甘孜班学生文化同构研究》在普明中学开题
本报讯 昨（19）日，全国教育科学“十二五”教育部规划课题《四川省内地高中甘孜班学生文化同构研究》在绵阳普明中学开题。全国教育科学规划课题专家组对课题研究的整体设计、课题运用价值等给予了充分肯定，认为课题研究方案详备，研究思路清晰，研究措施操作可行，一致同意开题。“内地甘孜高中班”是省委、省政府决定实施的“富民安康”工程项目之一，由普明中学具体承担。自2007年8月以来，普明中学已招收并培养了7届700名甘孜藏区高中学生，其中400人已毕业离校。如何通过短短3年时间，缩短甘孜藏区学生在思想、文化、社会生活等方面与内地学生存在的差异，管理好、教育好、培养好这些学生，将他们培养成为藏区高素质的建设者和接班人，普明中学一直将此作为学校的重要课题来研究。
2013年6月，普明中学的《四川省内地高中甘孜班学生文化同构研究》课题被批准为省教育厅教育科研资助金重点课题，同年12月，这一课题获准成为全国教育科学“十二五”规划单位资助教育部规划课题。 （任浩）
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