培养传承人非遗恒久远
本报记者 郭晓林 实习生 万琳 通讯员 刘铭文/摄
在非遗传承的链条上，培养传承人是关键，可以缓解“人走技失”的困局。近年来，阜阳市各地纷纷开启“非遗进校园”活动，力图在学生群体中发掘培养非遗传承人。在太和县，当地持续开展的非遗进校园活动，从非遗项目特点入手，有针对性地选择“继承人”，取得可喜进展。
传承太和狮子灯走进武校选苗子
红狮子、黄狮子、绿狮子……扮狮人表演上蹿下跳的动作、喜怒哀乐的表情，让太和县旧县镇育英武校的学生们惊叹不已。11月底，太和县非遗传承基地带着省级非遗项目——太和狮子灯，走进育英武校，不仅在此挂起来“‘结对子、种文化\’狮子灯进校园”的牌匾，而且在学生中筛选了40多人，接过传承太和狮子灯的重任。
太和狮子灯是一种历史悠久的传统民俗舞蹈，在太和民间已有100多年的历史。2008年12月，太和狮子灯被批准为安徽省非物质文化遗产。太和县非遗保护中心副主任于福海介绍说，太和狮子灯演出场面热烈欢快，表演者模拟狮子窜、跳、滚、扑、站、卧、翻等动作，惟妙惟肖，难度系数较高的站大绠、走梅花桩表演起来惊险有趣。
“太和狮子灯要求表演者必须具备一定的武术功底。”于福海说，这一硬性条件限制了狮子灯舞蹈艺术在传承发展。“以前有100多号人从事狮子灯表演，现在只剩下几十人了，平均年龄40多岁。”对太和狮子灯表演来说，更需要年轻力壮的青年从事。
为此，太和县瞄准育英武校，从具备一定武术功底的学生中，筛选20多人学习舞狮，20多人负责锣鼓。“每周四、五，非遗传承人连续两天现场教学。”于福海说，从事舞狮教学的狮子灯传承人葛城30多岁，是市级传承人，也正是传承狮子灯的好年纪。
“太和狮子灯和育英武校的结合，有利于狮子灯舞蹈艺术的传承发展，有利于更好开展非物质文化遗产保护工作，二者相辅相成。”太和县文化馆馆长付文侠认为，非遗传承进校园，是非遗项目传承普及的重要途径，不仅能够培养学生的动手动脑能力，也丰富了学生的视野，给学生带来传统文化的熏陶。
太和清音传承从娃娃抓起
早在2011年，太和县非遗保护中心就开始筹划非遗项目进校园活动，并通过挂牌成立基地的方式，把非遗进校园规范化、系统化。今年，在太和县非遗保护中心的推动下，太和县“结对子、种文化”清音活动基地分别在解放路小学和皖北电子信息工程学校正式挂牌，让非遗传承人走进课堂，特别是从娃娃抓起，培养太和清音的学习者和传承人。
为充分保护非物质文化遗产，积极推进“太和清音”进课堂，太和县还利用中等职业教育的办学优势，在皖北电子信息工程学校设立“结对子、种文化”清音活动基地，把“太和清音”纳入课程表，设置为该校的选修课，聘请县“结对子、种文化”清音辅导小分队担任兼职教师。目前，近600名学生正在系统学习“太和清音”唱段，广受师生好评。
于福海介绍说，“太和清音的学习是一个漫长的过程，在小学生中普及清音，更有利于传承的延续性。”据了解，清音是我国稀有剧种，迄今已有600多年历史，目前全国仅太和独存，其唱腔优美，曲调清丽，婉转柔和。2006年，太和清音被列入安徽省非物质文化遗产名录；2007年，太和县成立了清音协会。近年来，由于受市场经济影响和多元文化冲击，太和清音已处于濒危状态，亟待加大保护力度。
“目前，太和清音已经正式纳入解放路小学兴趣小组的教学课程中。”太和县清音协会主席杨俊华介绍说，每周三下午，太和县“结对子、种文化”清音辅导小分队都会按时来到该校，用两节课的时间，向学生传授清音的历史传承、基本乐理知识和清音经典曲目。由于老师的精心辅导，学生们进步很快。前不久，解放路小学学生的清音合唱节目《镜湖春》，被推荐参加了2017年阜阳市少儿文艺调演，并获优秀奖。
“目前，太和县非遗项目进校园，已经有3所学校作为基地正式挂牌。”于福海说，下一步还将利用学校的平台，把太和县更多的非遗项目送进学校、带给学生，让非遗项目得到更好地传承与保护。
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