小学生学书法，从培养兴趣入手
今年5月，教育部发布《教育部办公厅关于2018年中小学教学用书有关事项的通知》，其中规定了义务教育三至六年级书法练习指导（实验）教学用书，并指定12位书法家和专家编著。
书法在中小学课程体系中获得法定课时，而市场上书法字帖数量庞大，种类繁多，小学生该如何挑选好的字帖？零基础的学生又该如何入手学习呢？记者采访了颍州区书协副主席任娟，她自幼习书，从事多年少儿书法研究以及教学，最擅长小楷。
零基础的学生如何入手？
任娟建议，小学生学习书法，首先要培养其兴趣。对于家长，可以在家里适当营造良好的书法学习氛围和条件。而在教学过程中，则要理论与实践相结合，多给学生讲述一些历代书法家的学习和成长故事，让小孩逐渐增强对书法的好奇感。
而对于零基础的学生来讲，学习书法，要先从笔划、字形结构入手，通过反复练习，为后面的进一步学习打下一个基础。“这个过程往往至少需要三个月的时间，建议家长给孩子定个学习时间表，每天固定练习半小时以上。”
此外，任娟也表示，学习书法需要一定的“硬件”投入，必不可少的笔墨纸砚，需要家长在经济上的支持。
几岁开始学习？
任娟表示，目前一些学校是大班教学，按照小学生的学习特点，1-2年级的学生是学习硬笔书法，3年级以上才学习毛笔书法。但实际上，5岁左右的孩子就可以开始拿毛笔字练习，幼儿园阶段的孩子就可以学习硬笔书法。
如何挑选毛笔书法指导书？
任娟建议，学习毛笔书法，既要根据个人的兴趣爱好，还要考虑学习者的心性特点。教师要懂得因材施教。一般建议小学生学习的书法字体有楷书、行书、隶书和篆书，不建议小学生学习草书。对于基础薄弱、性格好动的学生，任娟建议选择隶书和篆书作为入门字体，而对于喜好安静、坐得住的学生，可以从楷书入手学习。
在选帖方面，任娟则建议尽量选择临习古帖，才能得其韵味。但是古帖不容易找到涵盖日常用字的字形集，所以可以用一些好的现代帖加以辅助。临习古帖时，要先学会观帖，观察字的形态、结构、笔划，领会其精神，再进行临摹。在写字的过程中，要不断加以分析、改进，力求字如法帖。临的次数越多、临的范围越广，基础就越牢固。临帖需眼到手到、眼准手巧，眼里看到的，笔端都能够表达展示出来。
颍州晚报记者 楚楠楠
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