学习是他终生的朋友 ———记“百姓学习之星”任杰
他靠自学外语考上大学，成为全省最年轻特级教师，登上高校讲台，出版专著，2018年9月获得教育部颁发的“百姓学习之星”荣誉称号。他叫任杰，是“新结构外语教学流派”创始人，阜阳京九实验学校名誉校长，一位教育界的传奇人物。他说，“学习”是伴随他一生的朋友。先后开办五所学校
说到如何获得“百姓学习之星”的称号，任杰说，这与他多年在教学和自我学习方面不懈探索密不可分。
上世纪80年代，任杰在城郊中学做英语老师，教学方法独特。他提出英语学科综合教改实验和班级超常管理改革，课堂教学改革以课堂博弈为中心，班级管理以超常激励和暗示为原则。主张初中三年不布置课后作业，不增加课时，义教本和试用本两教材共用，三年学完中学六年外语课程，取得不错成绩。
真正激发他致力于教育理论研究，是一次国际研讨会。1993年7月，任杰做为特邀代表出席桂林英语教学国际学术研究会。会上，他感受到中国教育与先进国家的差距，他决定在教育理论上有所突破。当年，他在《教育研究》上发表了论文《教育科学研究中命题的函变象》，
破格晋升高级职称。
在教育理论研究上，任杰采用理论和实践相结合的方式。他先后办了五所学校，并在教学中引入自己的教学理念，其中最著名的是京九实验学校。在创办的学校中，他提出英语学科综合教改实验和班级超常管理改革。在他的教学理论指导下，京九实验学校办学仅7年，就在2006年取得颍东区第一的好成绩。2014年，他通过对当代教育理论研究，写出《图论教育学》。2017年，他通过对古代教育学的研究，提出“双子教育塔”，即对孔子老子的理论研究的进一步深入。
目前，他受甘肃省教育厅“银龄讲学计划”邀请在兰州讲学，为期一年。高中时自学大学课程
上世纪50年代，任杰出生在一个知识分子家庭，他的父亲为界首市于庄学校校长。他说，父亲对孩子的教育不同于那个年代娶妻生子的传统家教，而是让孩子们好好学习，报效国家。
不幸的是，3岁那年他得了小儿麻痹症，失去了行走能力。在全家人的鼓励下，他在识字之后就开始自学，并对各学科保持浓厚兴趣，英语、物理、农业……均有涉猎。任杰说自己几乎爬着上完了小学。上初中后，他通过做手术，实现基本站立。
真正发现自己拥有很强的自学能力是他上初中之后。那是上世纪70年代初，许多小学一夜之间升格为初中，大量民办教师进入学校。他的物理老师是自家亲戚，课堂上，这位亲戚老师经常叫着他的乳名，和他一起讨论难题。这让任杰每次上物理课压力都很大。为了避免课上答不出来，他就提前看课本，像老师一样的备课。
久而久之，他靠课前预习，课堂认真听讲，进步非常快。两年后，他以第一名的成绩考入当地高中。高中期间，他依然坚持课前预习的好习惯，成绩稳居全班第一。高中毕业时，他已经自学了四门大学课程，并写出《射程学理论初步》论文。
上世纪80年代初，他从马鞍山师范专科学校毕业，在城郊中学当了一名英语老师。他说自己的英语知识全是通过自学习得。而自学的途径，仅仅是一台父亲送给他的收音机。
他说自己刚当老师时，先写教案，再看教参。刚开始，他与教参有距离，后来教参与他有距离。不断实践中，他形成了简单有趣的教学语法体系，能让学生在轻松愉快中建立语法知识结构。
他说，强大的自学能力还得益于平时博览群书。他举例说，当年自己的考研方向是教育基本理论，他在阜阳师范学院图书馆借书时发现，自己阅读过的书比图书馆的种类更丰富。填补国家教育学空白
任杰在不懈探索中，构建自己的教育理论体系。他撰写的《中国图论教育学》，填补中国教育学空白，形成了当代中国教育学体系。他还将对孔子研究的“四个突破”和老子研究的“三个突破”合并，形成古代中国教育学体系。他创立“新结构英语教学流派”，三年完成六年教学任务，形成英语学科教学体系。
任杰说，自己仅是专科学历，能取得如今的成就，智力因素并不是首位，主要得益于好的学习方法。怎样把好的学习方法传授给大家呢？他写了多部介绍学习方法的书。他将自己研习学习方法的心路历程记录在《中国图论教育学》姊妹篇《中国易经教学论》。任杰加紧推广语文外语实验教材适用范围，加快数学实验教材编写速度。
任杰还计划在党的百年诞辰前做完这样几件事：参与教育部“银龄讲学计划”，为每个国家级贫困县培养3名种子教师；践行与中央台的约定，共同拍好电视片《重走当年孔子路》，重温先哲教育思想，介绍自我读书教书方法；已答应美国邀请，待《中国图论教育学》翻译完毕，即去美国讲学，在美国讲坛上讲述中国教育之梦。
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