关于整治辅导班，家长、老师看法不一；有时，不妨听听孩子怎么说： 我想出门看看，而不是总趴在辅导班
此前，我们关注了集中治理后校外辅导机构的情况，发现一些被叫停的机构，偷偷开办起来；还有不少家长“转战”兴趣班……
关于报不报辅导班，不同的人有不同的看法，为此，记者采访了多个市民和相关人员，听听他们的声音。
家长篇
报了辅导班心安些
记者：今年给孩子报辅导班了吗？为什么报？效果怎么样？
金牛小区张女士：从小学3年级开始，我就给孩子报了英语辅导班。我觉得，辅导班还是要适当报，不然孩子成绩差跟不上班，我们也没办法。现在孩子的英语成绩在班里一直名列前茅，这其中应该有报辅导班的因素。
汇鑫小区庄先生：从上小学开始，我给儿子报了很多辅导班，包括数学、英语、阅读等。别的孩子都报，自己家孩子不报，总感觉会落后，而且，课堂上很多东西孩子消化不掉。效果不好说，但是报了心安些。
西苑名门小区闫先生：我家女儿现在上六年级，我从没给她报过补习班。我上学的时候也报过补习班，但成绩提升并不明显。那个时候就感觉整天把弦崩得紧紧的，心情也十分压抑，希望孩子不要那么压抑。而且，我对孩子的成绩要求也不是很高，保持中等就行。记者：治理辅导班对你家孩子有没有影响？你认为此举如何？
金牛小区张女士：对于治理辅导班，我是基本赞成的。但除了减轻负担，会不会对成绩造成影响还不好说。最近几天，我在四处托人打听，想找个一对一的家教，辅导班是治理了，但孩子的成绩不能耽误。
汇鑫小区庄先生：说起来，治理辅导班是件好事。报辅导班动辄上千块，不少家庭都很难承受起。但辅导班被叫停，作为家长肯定怕影响孩子的学习。
西苑名门小区闫先生：治理辅导班，我肯定是双手赞成的，至少能让孩子从紧张的学习中解脱出来。童年不仅是作业和学习，也应该有快乐的生活，给他们保留一个多彩的童年。
孩子篇
辅导班让我好累啊
记者：你报过辅导班、兴趣班了吗？感觉如何？
成效中学凯凯：今年我刚上初中，住校，周末回家，全天在学校学习，终于告别补习班了。
上小学时，爸爸妈妈给我报了写作、数学、英语等辅导班。六年级时，感觉时间老是不够用，经常是晚上一放学就要往辅导班跑，回家都晚上9点多了，还得写作业，熬到11点都是常事，天天感觉就一个字“累”。
师范附中小司：今年我上初二，现在作业很多，天天都得写到11点，没有空上补习班了。
刚上初一时，我也进过“四大名补”，课程进度非常快，感觉很吃力。每周至少要上4个补习班，别说玩游戏了，就连看会课外书都没时间。也大概是看我太辛苦，今年暑假前，妈妈把我的辅导班退掉了。
南京路二小赵雪：今年我刚上五年级，妈妈给报了奥数班和写作班，一周一共要上四节课，但是会布置很多作业。不去辅导班还好，晚上9点多就能完成家庭作业，但是去了辅导班，要多做一个多小时的作业，感觉好累啊。
记者：如果可以选择，你愿意报辅导班吗？成郊中学凯凯：辅导班在我的学习方面也起到一定作用，但我看很多同学好像没报班，成绩也不算差。现在不报补习班，周末回家看看电视，玩玩游戏，还可以打打篮球。师范附中小司：妈妈跟我商量，说是等整顿结束，再挑选几个规范的辅导班上。但我感觉，如果我的成绩不下滑，辅导班上不上也意义不大。如果不报班，我应该会看看电视，跟小伙伴一起出去逛逛街。
南京路二小赵雪：如果可以选，我不愿意报奥数，太难了，感觉也没啥用。我还是希望能有更多时间出去玩，到游乐场做游戏、到公园看看花草，比上辅导班有意思多了。
教师篇
辅导班不能一关了之
记者：学生不报辅导班，能否跟得上课程？你怎么看待课外辅导班整治？
阜阳一中英语教师张伟：一般来说，比较自觉、自学能力强的学生不报班肯定没问题，但部分学习态度较差的学生，就很难跟得上。
对课外办班的情况，我认为辅导班一定要规范、安全有序、收费合理。此外，也要看到现阶段市场对辅导班的确存在需求，政府应该加强监管，正确引导，不能一关了之。
临颍中学数学教师储继东：如今有个怪现象，学习越好越去补习，在补习班里，学习的进度远远要超过学校。据我的观察，那些在补习班里提前学过的孩子，上课的时候因为学过一遍，听课的认真程度反而不如其他的孩子，成绩也未必好。记者：对于后进生来说，不上辅导班，如何提高成绩？
阜阳一中英语教师张伟：要改变学生的生活学习习惯，能严格自我约束，改变学习态度和方法，这样才能提高成绩。否则，无论花多少钱，上什么辅导班，请再好的教师，也很难真正得到提升。临颍中学数学教师储继东：针对部分学习成绩不理想的孩子，一般学校也都是有提升办法的。比如我们学校，老师会在课余时间为他们开开小灶，也不收取补课费，想尽办法帮助他们尽快提高。总之，只要在学校里认真学习，参加不参加辅导班，意义不是很大。
业内篇
提升教学质量，关键在课堂
记者：如何保障课堂教学？
颍东区教育局基础教育办公室主任程义平：课堂教学才是学生的“主食”，提升教育教学质量，关键在课堂。教师要充分利用各种多媒体手段，发挥信息化的最大效益，提高学生的学习兴趣。
颍东教育局教研室副主任李伟：以学定教是关键。根据学生自主学习的快慢、深浅、问题等，及时调整课前备课的“预设路径”，对准学生的“需求”，精讲、点拨、启发，尽量让学生独立思考。这样，才能让学生们在45分钟内学得更扎实，提高学习的效率。颍州晚报记者 任刚
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