看家乡事,品故乡情


五彩画笔化春雨智慧汗水育桃李

阜阳日报 2018-01-31 17:38 大字

本报通讯员 郭晓雅 蔡少平

刘海娟是阜南县新村镇新村中心小学的一位青年女教师。

地处阜南县西北边陲的新村镇中心小学,是一所十分漂亮整洁的学校。走进校园,随处可见手绘的校园文化墙,仿佛让人置身于艺术的天堂。

当听说有人采访刘海娟,热情的老师们争相发言,这些文化墙都是刘海娟设计的,可以这样说,刘海娟的技术全面,经验丰富,具有实干精神。他们对刘海娟的佩服溢于言表。

去年冬天,刘海娟58岁的母亲身体不好,走路时不小心摔倒了,摔得十分厉害。而作为独生女的她,不得不一边照顾老母亲,一边照顾只有两岁的孩子,还要工作。由于过度劳累,刘海娟因患肠炎住院,医生告诉她治疗期间要卧床休息,不要做剧烈运动。可是她无论如何也躺不住,乡村小学教师少,谁来替她上课啊?于是,住院期间,她上午吊水,下午到支教学校上课。这突如其来的遭遇并没有把刘海娟打倒,她跟学校校长汇报自己的情况,在学校一楼找到一间小房子,把孩子、老母亲都接到学校里来。这样一来,她既照顾了老母亲和年幼的儿子,也看护了学生。

全校学生午饭都在学校食堂吃,饭后她把爱好美术的学生集合到班级里,组织美术兴趣小组,让孩子们自己多练习绘画,她不厌其烦地为孩子指导绘画要领,从来不叫苦不叫累,没有半句怨言。刘海娟就是这样爱校如家,许多老师都以她为榜样,默默传递着这份爱。

刘海娟把爱学生当作教师生涯的起点,把关心学生作为日常工作和生活的必修课。在学习和生活上,给予孩子们无微不至的关爱。雨天,道路太泥泞,就和孩子们在学校一起吃饭。下课,就带着学生跳绳,跑步、做游戏。学生病了,就赶紧通知家长,及时到家探望、补课。

有一位叫小雪(化名)的学生患有小儿麻痹症,她时时关注着这个学生,经常送些学习、生活用品到她家里,帮助她复习功课。在老师的影响下,班里的孩子们对小雪也特别关注,遇到困难时都能伸出手来帮助她。慢慢地,小雪越来越自如面对残疾,学习更努力了,每次考试都是名列前茅。

刘海娟所带的班级里有个叫孙紫萱的学生,父母常年在外打工,跟随奶奶一起生活。她性格有些孤僻,不与同学交往。有一次,刘海娟发现她爱画画,就让她负责分发美术作业本,看到她能按质按量的完成任务,就在班里及时表扬了她,孙紫萱脸上露出了喜悦。除此之外,刘海娟经常找她谈心,去她家做家访,后来又让她当上美术班长,她干得很出色。慢慢地,孙紫萱有了改变,还用奶奶给的零用钱给贫困学生捐款。而且还在一次小学生书画比赛中拿了绘画一等奖,更加树立了孙紫萱的自信心。

孙紫萱的变化刘海娟老师看在眼里高兴在心里,这让她更加坚信:差生也是有闪光点的,只要你用心去发掘。“教师要用爱心去感化他们,打动差生心灵的冰点,让他们从内心深处感到关爱。”刘海娟说。

她还从学习思想和学习态度入手,通过各种途径,激发学困生的求知欲和上进心。农村许多孩子的父母都长期不在家,常年在外地打工,没有时间看护孩子,刘老师课闲之余,就给这些爱好绘画的孩子辅导美术。后来,这些孩子都在刘海娟的指导下,在县级小学生美术书画大赛中,取得了优异的成绩。

作为一名支教老师,刘海娟每天都要奔波在阜南县天棚小学、梁寨小学、新村中心小学三所学校之间,忙碌在支教的路上,不知不觉就是两年的时间。梁寨小学和天棚小学的教学条件远不如中心小学,但是刘老师并没有停下她的脚步,为更偏僻、穷困的地方带去了希望的火种。

刘海娟深知支教活动并不是一些人眼中的救助,而是用爱与真诚,让学生的心中充满温暖,让学生的眼界得以拓宽。刘海娟用手中的彩笔描绘出一幅幅美丽的画卷,教会了孩子们平等与尊重、努力与拼搏,让这些农村的孩子热爱自己的家乡,热爱自己的生活。

在美术教育的同时,她也不忘文化课的教育,空闲时间,她总是忙碌在给孩子们进行家访、帮孩子们补课的路上。短短两年的时间,两所支教小学的美术活动室建起来了,校园文化丰富起来了,孩子们眼中的色彩明亮起来了。刘海娟说支教让她受益匪浅,更使她对支教产生了一种依依不舍的感情。“能成为一名支教老师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。”

在任教九年时间里,刘海娟用她的努力与实力,先后被评为阜阳市最美乡村教师、阜阳市最美人物、阜阳市三八红旗手、阜阳市十佳青年教师、阜阳市师德标兵、安徽省人气教师、安徽省优秀指导教师、安徽省教育教学竞赛省级优秀、安徽省最美乡村教师等荣誉称号,多次荣获省级、县级“优秀美术教师指导奖”。她发表的《新课程》论文获市级优秀奖,参与编著《图解八小廉政教育读本》《阜南教育扶贫漫画读本》《红烛故事》和《第三届阜阳市最美人物风采录》等。

刘海娟坚守乡村教育事业,用实际行动阐释了她的人生诺言,为世人展示一幅幅最美乡村教师的亮丽形象。正如她说的那样:“世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,看着这些淳朴的孩子,我就是最富有、最幸福的,把最美的青春献给最美的乡村孩子,是我毕生的实践和追求。”

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