课改前沿胜利一中：实验课题演绎汉唐经典
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。忽闻水上琵琶 声 ， 主 人 忘 归 客 不发……”在东营市胜利第一中学每天像这样的琅琅读书声此起彼伏，置身于此，令人情生优雅，梦回汉唐。自高中语文“三级分层达标”教学实验课题在该校实施以来，取得了良好的教育教学效果。
据悉，高中语文“三级分层达标”教学实验课题，全省仅有30所学校在实施，东营市胜利第一中学是唯一一所实施本课题的学校。
7月15日，记者就此采访了胜利一中高中语文三级分层达标实验课题负责人，高一语文备课组长孟红老师。
据孟老师介绍：胜利第一中学选择2009年入学的全体1048位高一新生参与本课题实验。自实施课题以来，学生在古诗词的诵读、运用、阅读和写作中都取得了很大收获，尤其是在古诗词的背诵方面，更好的发挥出了学生的主观能动性，特别是每天早晨的晨读，成为校园一道最美的听觉风景。“我们的前期课题计划分为：古诗文的诵读和经典名著的阅读研讨两大部分，到7月份总结，两者都取得相当显著的成效。”孟老师说。
十四班贾泽晖同学说：“以前感觉枯燥的诗句，现在变得很亲切，就像快乐的音符一样。每天早晨的诗歌诵读，像一道美味丰富的营养早餐，成为了晨读的一种习惯。”
孟老师表示：“引进、做好、做精，从实处落实好每一个环节，切实让学生从中受益，是本课题主要的目标。今天的成效仅仅是明天的一个开始，起点更高、任务更重、收获也将更有意义，这就要求我们每一位同学和老师更加努力，在学校领导的高度重视和支持下，我想，这种新型、典范的教学理念将会普及到每一个学校，使更多学子受益。”
记者短评：“三级分层达标”教学实验课题的实施，是素质教育背景下倡导人文素养的培养和教学效率改革的综合体现，它更是一种‘绿色教育\’，它不仅锻炼了学生自主学习的能力，而且很好地将思考与记忆相结合，其影响力会直接显现到两年后高考的古诗文默写和写作中去，在这两方面抓牢了，做好了，那将是一种整体上的优势，而且对于学习中国古代文学来说，特别是对古诗文文化的传承上，具有一定的督促作用。(记者 李琳 见习记者黄海霞 实习生 燕磊)
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