高分考生谈学习秘笈
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赵岩 考入北京大学
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吴坤 考入清华大学
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李杨 保送北京大学
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李建坤 考入北京大学
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东营市胜利一中优美的校园环境，雄厚的师资力量，先进的办学理念，为莘莘学子创造了良好的学习氛围。在2010年全国普通高考中，该校共有9名学生被清华大学和北京大学录取，本期就让我们走近他们，了解他们在学习上的“独门秘笈”。
心无旁骛 返璞归真
赵岩的学习方法普通而基本，但是简单中蕴含着不平凡。
赵岩一共有“三本”，一是笔记本，做到清晰条理，常翻常看。如果任课老师授课风格允许上课有充足时间记笔记的话,那么就可以一步到位地记到笔记本上。二是错题本，用来记录自己的错题，必要时可以记下错因及反思。三是计划本，用于将自己的安排写一个简略的计划，可以是一段时间内的也可以是一天乃至是一节自习课的计划。
赵岩最喜欢的“心无旁骛”“返璞归真”八个字。因为前者让他一门心思地投入到学习中去，不做对学习毫无益处的事情。而后者让他在学习中要保持一种纯朴的作风，即务实。通俗一点说：一门心思的学习，其他的事少考虑，甚至是不考虑。
调整心态 学得清醒
张舒 考入清华大学
张舒是一个心细的人，她知晓每种学习方法的优缺点。
她说：“题海战术可以增多见识，有利于解题时的速度和灵活，但也可能会导致基础知识的模糊甚至忽略，造成面对新题时的混乱；而专注于课本笔记则能有效地形成牢固的基础和系统的体系，但是会造成做题速度的下降和直觉的不灵活。”所以，她认为，无论是何种学习方法只要用心去做，利都会大于弊，关键在于要保持一种清醒的状态，要明白自己的需要，然后有的放矢。
另外，研究高考答案也是一种非常有用的学习方法，她说，对试题取向、表述方式、评分标准等的研究体会一定能使学习更加清晰明了。
临门一脚 完美发挥
吴坤的高考经历告诉我们，成功不仅需要点点滴滴的积累，更需要临场最佳的发挥。
他认为，优秀的成绩是由两部分组成的，它们都是成功的必要条件。一是养成良好的学习习惯；二是扎实的学习基础。具体说来，前者包括养成平常的心态，不要多想考试成绩或其他分散精力的事；制定良好的学习计划，计划一定要具体详细，最好精确到每天晚上，每节自习；搞好积累，对于文科学生，他强烈建议构建自己的知识网络，在脑海中要有每章每节的内容、重点，这个过程最好自己总结。这种知识积累方式非常适用于文综，尤其是政治。
吴坤说，考试心态非常重要。考试不要想别人怎样，考试最大的敌人正是自己，战胜了自己就会“天下无敌”。
放稳心态 踏实向前
李杨从不禁锢于学习方法。他的方法无非有二：一是心态，时刻保持平常心，戒骄戒躁，也不可想赢怕输；二是脚踏实地，踏踏实实，听老师的话，紧跟课堂的节奏。这两点给了他成功的可能，这也是促使他能一直保持最佳学习状态的原因。
他认为，成绩的取得靠得不只是三天的努力，而是三年以来一步一个脚印踏实地前进。他说：“高中三年看似是一个长期的过程，甚至有‘苦海无边，回头是岸\’的感觉。其实，高中三年并不是无边的苦海；而你一旦回头，看到的也许不是岸，而是可以将船沉没的险礁，因为你一旦回头，一旦想放弃，那么你以前的所有付出都是白费。”所以，李杨总是把学习当做投资，这样才会满怀希望地去做，而不是苦、等、熬。
善学善思 注重方法
李建坤非常善于发问，他说：“课堂上的思维一定要活跃，可以懒得举手，可以懒得张嘴，但一定不能懒得动脑，课堂上的思考是十分重要的，要思考老师提出的问题，给出自己的答案。”
李建坤不仅善于发问，而且是一个独立思考问题的人，他认为，做题一定要独立，没有自己的答案，就不要与别人讨论，更不要看答案。所以，他每次考试都以答案标准去答题，这样就可以保证最后的考试很得手。
对于错题李建坤有独到的见解。他认为，错题改与不改，都有其合理性，重要的是看。改完之后一定要定时地看，不要等到临考才拿出来看一看，这样效果很不好。可以每周看一次，并且尽量背过一两道很典型的题。
苦中作乐享受学习
宋萌
高考总分：699录取院校：北京大学
学习的确是件十分辛苦的事情，能够做到长期坚持而不放弃其实并不容易。不同的同学在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。
做最好的自己
高云飞
高考总分：689录取院校：清华大学
高考就是我们自己最绚丽的舞台。我经常跟自己说，我不怕输，输了又怎样，谁也不能否认我的精彩。高考是我的舞台，我不要做别人的替身品，我有我的方向，要走出属于我自己的道路——— 一个与众不同的辉煌。
把握好高中三年
何远舵
保送生录取院校：北京大学
高中三年是一个重要的时期，是一个影响未来的时期。希望高中学子们能够把握这段时间，把握自己的人生。
热爱学习、独立思考、持之以恒。高中三年且长且短，要靠自己去努力，才会有收获。
重视基础坚持到底
陶然
高考总分：687录取院校：清华大学
既没有参加各科竞赛也没有在自主招生中取得加分，我是裸分考入名校，可能我的方法会有普遍性，适合于大多数同学。认真完成“基本任务”，包括作业、听课等；重视课本内容；重视做题质量；重视对错题的温习；建议大家要有一个总结的方式；正确定位，稳住心态。（李琳 赵圣健 整理）
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