幸福幼儿，在梦想中成长
迎着秋风，沐浴着朝阳，满怀希望和憧憬，走进利津县第三实验幼儿园，仿佛走进了孩子们快乐成长的幸福园。该园通过全方位、多层次、全景式的渗透、融合和展示，在“生活即教育”理念的引导下，努力完成“成为未来生活的仁者、智者和强者”的成长目标，帮孩子们扣好人生第一粒扣子。
党建引领促发展，爱心教育伴成长。利津三幼发挥党组织的政治核心作用，形成了以“四有五爱一做六和谐”为内涵的“共同生活，幸福三幼”党建品牌，党员争先创优，积极发挥正能量，为幼儿园发展提供组织保障。该园先后获得“省示范幼儿园”“省卫生先进单位”“市文明单位”“县绩效考核A级单位”等22项集体荣誉，《幼儿生活习惯养成课程》和《培育幼儿幸福生活的品质》两本教育专著由山东大学出版社出版并全国发行；一项成果获省政府教学成果二等奖；一项成果获市政府社科成果奖一等奖；一项游戏获省厅百佳游戏；一项课程资源获市局优秀课程资源一等奖。
幸福教育，需要教师贴心地感受，更需要孩子快乐地演绎。徜徉在幸福中的孩子们，潜能、创造力、个性得到充分施展。利津三幼邀请中国学前教育研究会理事长、南师大教授博士生导师虞永平对园课程进行顶层设计，与苏州幼师专学前系主任张晗博士等高端人才团队合作，开发实施了“以共享幸福为目标、以多维生活为内容、以多元对话为实施策略、以双向融合为生成路径”的共同生活取向的园本课程。实施了“幼儿发展水平观察与分析”等“十个支架”大练兵活动。开展课程资源调查，建立课程资源库。建构起由园长负总责，业务园长具体负责，小组负责人分级部、分专题交叉管理的组织体系。推行主题计划项目组初稿，级初审、园复审和专家终审的三级审议制。每月专家上门进班面对面与教师进行现场指导，充分发挥常规教研作用，实行人人参与制、常规指导交流制、月末汇报制，促进了课程质量提升和落地生根。目前，该园已完成了三个年龄段21主题两轮的实施与完善，初步完成南师大出版社《从资源到经验丛书》两册的初稿。
春风化雨，润物无声。利津三幼的老师们以幼儿为本，课程实施扎根幼儿真实生活，教师在与孩子的互动中邂逅成长，遇见精彩，用爱心和专业，与孩子一起幸福成长。创新教师培训形式，利用每天小教研和每周二教研共同体；每月大教研，组成专家教师研学体；每年假期集中专题培训教研；走出去到先进地区培训学习；赛课评课式教研五种形式，促进教师专业化成长。围绕课程理念、主题环境设计、集体教学区域活动、观察指导、课程总结与反思等主题，先后组织集中培训5次，参训人数达360余人次。外出培训人员达58人次。目前，该园有省百佳园长1名，省教学能手1名，省十大科研名师1名，市学科带头人4名，市教学能手7名，市教学教研专家7名，县教学能手8名。
大自然、社会是儿童成长的摇篮，更是无可替代的课程资源。近年来，利津三幼投资490余万元对办公条件、生活环境、户外游戏场地升级改造，实施了卫生间、观光电梯、门厅主楼梯改造，添置衣帽被褥鞋橱柜、智控消毒灯、消毒柜、监控全覆盖、智高建构、图书架及图书等室内工程；室外新建黄河形水系、多功能木质长廊、涂鸦墙、多材质游路、玩俱屋、生活农场、开心果园等游戏场地，添置建构、平衡、钻爬、投掷角色游戏玩具1000余件套，安装了智能供水系统，种植花草树木60多个品种，23000余棵，呈现了一个有山有水有小桥、三季有花有果、四季郁郁葱葱的生活乐园。同时，创作录制了园歌《七彩乐园》，倡树课程意识、材料意识和经验意识，“用爱与专业让孩子拥有幸福童年”正在成为三幼人的文化自觉，幼儿在潜移默化中接受心灵的塑造和品格的培养。（张继忠 王艳芳）
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