利津县普通高中教育资源整合工作全面启动 利津一中、二中合并为利津县高级中学
记者 李红佳 通讯员 吕忠咏 报道
7月21日，利津县普通高中教育资源整合工作全面启动，将利津一中、利津二中两所普通高中合并为“利津县高级中学”。
从今年秋季开学起，本着“新生上新校，老生在老校”的基本要求，每年对新招高一年级学生和任课教师进行整合，计划到2021年全部整合完成。
设置南北两校区
新生上新校 老生在老校
为进一步提高普通高中教育教学质量，利津县委、县政府在充分调查研究和深入论证的基础上，决定整合全县普通高中教育资源，聚力打造教学质量高、全省有影响力的名校。
两校合并后，保留利津二中新校和利津一中北校区，更名为“利津县高级中学”。现在的利津一中北校区将成为利津县高级中学北校区，设置为高三级部；现在的利津二中新校区将成为南校区，设置为高一、高二级部。利津一中南校区腾空后，进行合理规划利用，留作教育用地。
结合学校区位、办学规模、生源情况、发展趋向等实际问题，按照“总体规划，分年实施，平稳过渡，优质发展”的思路，从2019年秋季开学起，对新招高一年级学生和任课教师进行整合，到2021年全部整合完成。
根据市教育局发布的《关于下达2019年东营市高中阶段学校招生计划的通知》，今年秋季利津县新招高一年级学生共1500人，其中利津一中950人、利津二中550人，新招高一年级学生全部在南校区就读。高二、高三年级学生在原校区就读至毕业。
高一开始开展教师聘任工作
高二、高三教师队伍维持原状
新学校根据工作需要和有关规定，合理设置相应机构，实行“一套班子、两个校区、统一管理、良性竞争”的办学新体制。
师资方面，按照“县管校聘”改革要求，教职工编制实行“总量控制、动态调控”管理机制，根据学校生源、师生比、师班比和教育教学需要，按照“以补为主，小幅调整，双向选择，均衡发展”的原则，高二、高三各班级维持原状。从高一年级开始，综合教师年度考核、教学业绩等因素，开展教师聘任工作，实现师资均衡配置。
利津县教育局在《利津县普通高中教育资源整合工作政策解读》中表示，保持现有高二、高三学生和教师队伍的稳定性，不影响正常教育教学秩序。
过渡期间，学校研究制定考核评价办法，把考核评价结果作为干部使用和教师聘任的重要依据。
普通高中教育一体化招生
高中教育资源得到优化配置
通过对普通高中教育资源进行整合，利津一中和二中划片招生、生源不均衡的问题将得到解决，实现普通高中教育一体化招生，推动利津县普通高中教育均衡发展；优化教学设施、师资力量、教学教研等资源，进一步提升教育教学质量，更好满足学生和家长对优质教育的需求；更好地实现师生资源优化配置，强化学生特色培养，提高学生素质水平。
《政策解读》中提到，利津二中原址在陈庄镇，主要承担县域北部乡镇高中学生教育教学工作，随着利津二中搬迁至县城，原有的分区域划片招生政策已不再适合形势要求。
另外，利津一中、二中办学条件存在配置不均衡、使用效率不高等问题，利津一中学生数量较多，但空间不足、设施老化，难以高质量满足学校正常教育教学活动，限制了学校向更高层次、更高水平发展。利津二中新校区硬件设施齐全、功能完善，具备现代化办学标准和水平，设计规模达80个教学班，但目前只有48个教学班，存在教育资源闲置问题。推进资源整合，将有效提高教育资源利用效率，实现效益最大化。
今后，利津县高级中学将与山大附中、东营市一中等名校对接，开展教师培训、联合教研，借鉴名校先进办学理念和教学模式，借势借力实现学校高质量发展。力争一年内教学成绩有效提升，三年内教学成绩明显提升，五年内打造成为齐鲁名校。
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