丰富校本课程 开拓学生视野“非遗”传承走进校园
提及校本课程，家长们无不点赞。对此，记者采访东营市教育部门以及多家学校了解到，目前，大多数学校都设立了“校本课程”，学生可以根据自己的兴趣任意挑选各类特色校本课程，还有的学校引入了精彩绝伦的非遗文化，丰富了校本课程的内容，师生纷纷体验学习，来传承非遗文化精髓。报“志愿”选课程 学校帮调剂
今年，市晨阳学校初中部结合小学部开展的校本课程取得的较好成果，也针对七年级开始尝试设立校本课程，课程内容主要涉及小说欣赏、诗歌鉴赏、奥数推理、电脑操作等，以此来进一步提升高年级学生的文学修养。
东营区三中教务处张主任介绍，学校开展校本课程多年，学生可根据自己的兴趣爱好以报“志愿”的方式选择自己意向课程，学校根据所报人数统一安排调剂，这样，尽量满足所有学生需求，所选课程还可以进行调换。各学校开展的校本课程不设立统一标准，根据自己的资源优势设立，激发了中小学生的学习兴趣。
市海河小学根据年级不同，所设立的校本课程也有所区别。其中，记者观察到老师提供的二、三年级校本课程安排表中，主要包括了低硬笔书法、剪纸、篮球、足球、二胡、围棋、武术、葫芦丝、编织等；市晨阳学校小学部目前的校本课程涉及40多个，棋类、运力操等颇具代表性；东营区一中的楹联文化也是特色校本课程典型；东营区三中的吕剧、京剧、曲艺（快书）、陶艺等也非常有特色。
非遗文化丰富校本课程内容
目前，东营市多所学校开始将当地的非遗文化引入校园校本课程中来，并建立起非遗文化传承基地，来引领师生认识、学习、保护并传承宝贵的非遗文化。
记者从东营市教育部门获悉，目前，多所学校将本地非遗文化引入校本课程，诸如东营区第二中学、东营区第三中学成功引入吕剧艺术，广饶英才学校引入剪纸，陈官中学将短穗花鼓引进入校园课程，垦利县胜陀实验小学将黑陶艺术作为一门课程开展……传统文化艺术需要传承，学生亦需要这些传统文化艺术滋养，非遗文化进校园，无疑活跃了校园文化。
随着东营市各中小学陆续建起艺术楼、艺术教室，并配备艺术教学器材，调整教学课程安排，纷纷开展起了丰富多彩的非遗文化校本课程：舞龙艺术、吕剧、剪纸、短穗花鼓、黑陶艺术等，相应艺术领域的老艺人们也开始被邀请走进校园担任“教师”，与中小学生面对面零距离接触、学习，丰富了校园艺术教育。
教师专长与学生需求完美结合
记者了解到，校本课程多是学校针对本校文化，根据教师队伍擅长领域策划出的特色课程，满足了学生全面发展的需求，开拓了学生视野，保证了各科教学质量均衡提升。
对此，市晨阳学校初中部陈立柱老师认为，校本课程不仅丰富了校园学习氛围，也让教师可以在自己擅长领域做出更多尝试，同时又与学生需求相结合，激发了学生兴趣，培养了个人兴趣专长，提升个人修养。
更值赞扬的是，通过校园教育的手段，师生共同传承民间文化，灵活了课堂教学方法，还可以让非遗回归日常生活；另外，通过在学校建立非遗传承基地，解决非遗断代问题，让更多的人认识了这些宝贵的民间文化，并亲身体验参与传承。（记者 黄海霞）
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