16亿元投资推进城乡均衡教育
本报垦利讯“只用遥控器关电视,其实电视仍处于待机状态。”4月10日下午,垦利县第一实验小学一年级七班的孩子们在老师的引导下,正在学习安全知识。记者发现,与以往课堂不同的是,孩子们被分为了七个小组,各个小组都围坐一圈,老师也不再是课堂的“焦点”,频繁互动增加了孩子们的学习兴趣。
“圆桌式的课堂教学模式,有利于学生相互交流,将疑问解决在课堂,达到共同进步的目的。”垦利县第一实验小学校长胥学智介绍,圆桌式教学是小班化教学的一部分,在推动学生全面、均衡发展上起到了有效作用。
2014年,垦利县义务教育阶段学校起始年级的101个教学班实行了小班化教学,县里还投入260万元购置了小班化教学设备。“2015年,垦利县所有义务教育学校起始年级全面实现小班化教学,进一步缩小了城乡教育差距。”垦利县教育局局长于泮义介绍,该县连续4年把教育惠民工程列为头号为民所办的实事,重点安排,重点调度,完成教育投资16亿元。
近年来,垦利县以推进义务教育学校办学条件、师资力量、管理水平、教育质量基本均衡为重点,大力实施中小学布局调整、教育资源整合、中小学办学条件标准化等教育惠民工程,全力推进县域义务教育均衡发展,基本实现了办学条件标准化、教师队伍专业化、教育质量优质化、城乡教育均衡化的目标。
遵循“合理布局、盘活资源、均衡发展、打造品牌、因地制宜、方便群众”的原则,垦利县大力实施中小学布局调整、教育资源整合、校舍安全工程、中小学办学条件标准化和城乡幼儿园标准化建设等一系列教育惠民工程,异地新建中小学13所,在原址提升改造6所,全县100%的中小学校都得到提升,全县教育布局更趋合理、科学。
在群众满意度调查中,垦利县连续5年位列东营市同行业第一。该县深入开展区域课程建设研究,引导特色发展,涌现出了第一实验小学的“书香校园”、胜坨镇实验小学的“润智课堂”等一批个性鲜明的校本课程。
在垦利县第一实验小学的录播教室,现代化的录播设备保证了优秀课程的共享,学生们足不出教室便可感受优质课的魅力。为学校配备录播教室是垦利县实施“数字化校园”建设工程的一部分。该县建设了云数据中心,实现了骨干千兆、桌面百兆的“校校通”、“班班通”、“人人通”整体架构,为19所中小学装配了录播教室、教学互动、视频会议等系统,县域内中小学全部实现了教学互动。同时,该县投资6000万元为所有中小学幼儿园更新配备多媒体终端设备840套(电子白板),并接入了互联网,更新教师微机2500多台,增配学生用机1888台,专任教师和学生上课实现了1人1机。
垦利县财政近年每年列支教育培训经费220万元,对教师进行全员培训,专家入校跟进指导数百课时,组织现场研讨会近百场,教师专业化水平不断提升。为充分发挥示范辐射作用,他们还实施了骨干教师动态管理,健全考核评价机制,开展垦利县功勋人民教师、“学科带头人”、“教学能手”、“教坛新秀”等梯级评选活动,引导教师快速成长。
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