□教师自述教育更多的是应该给人以幸福与希望
国立夫或许受自己老师的影响，或许就有一颗种子，在我儿时的内心深处，一直有一个当教师的愿望。中学毕业时，我在高考所有志愿里都填上了师范专业，并如愿以偿地走进了山东师范大学的校门。在大学里，我如饥似渴地读书学习，为以后的工作积聚能量；毕业后，没有受到社会思潮的影响离开教育，也从未后悔走上教育之路，并且迈着坚定的步伐一路走来。
刚登上讲台，我对自己的期许是：不让学生觉得可怕、可恨，不让自己觉得可厌、可憎。后来，就希望自己不能误人子弟，能够点亮每个孩子内心深处的那盏希望之灯。再后来，就认识到，每个生命都有自身的生长环境，每个学生的发育有先有后，反应和接受、理解和认识有快有慢。因此，教育不是简单的知识传授和接受，而是要面对纷繁复杂的个体，而教师，最起码的规范应该是基于人性，以人为本，那就是让每个学生享受适合自己的教育。
让每个学生享受适合自己的教育，就不会再有好生差生之分；让每个学生享受适合自己的教育，就不会有那么多的孩子和家长往一个独木桥上挤；让每个学生享受适合自己的教育，就不会再有紧张的师生关系；让每个学生享受适合自己的教育，我们就不再仅仅是教书，而是真正的教育了。
当然，教育之路不会一帆风顺，有激情和幸福，也有波折和艰辛。尤其作为班主任，尽可能公平，但不可能绝对公平，事后学生的理解、家长的宽容，经常让我心存感动。事隔多年，与那些孩子聚会，如果哪个同学说出我的言行如何丰富了他们的生活，或如何影响到他们的现在，我会油然升起一种幸福感，这就是教育的意义和价值吧。
我认为，教育更多的是应该给人以幸福与希望。学校应该成为教书育人的场所——— 没有恶、没有假、没有丑、没有铜臭、没有歧视。有的只是书声、歌声和笑声，有的只是知识、圣洁和高雅。一个理想的教师要真心喜爱教育，只有真正喜欢本职工作的人，只有能够在自己的职业中获得快乐的人，才可能有幸福的感受、快乐的人生。一个健康幸福的人，才能培养出健康幸福的孩子。这是我的教育梦想，也是我的人生追求。
□人物档案
国立夫，男，汉族，1967年7月生于山东省东营市垦利县，中共党员，高级教师。1990年毕业于山东师范大学英国语言文学专业，一直在垦利县第一中学任教高中英语，长期兼任班主任工作。
□人物评价
■垦利县教育局局长于泮义：
国立夫老师具有强烈的事业心和高度的工作责任感，处处以一名优秀党员的标准严格要求自己，舍小家、顾大家，把绝大部分的时间和精力献给了自己深爱的教育事业。
■垦利县第一中学校长杨立宇：
潜心教学，忘我工作，日复一日，年复一年，一干就是二十几年，把平凡的工作做得不平凡，这种人是受人尊敬的，是我们学习的榜样。
■同事：
国老师工作认真负责，业务水平精湛，是教研组的“船长”，他总是虚心地与其他教师沟通、交流、探讨、合作，总是耐心指导年轻教师。
■学生陈曦：
国老师授课有条理，有重点，语言风趣幽默，注重启发和引导学生积极性；作为班主任，认真负责，要求严格，关心学生的学习生活和内心世界，是一位严慈相济的“父亲”。
■家长：
国老师既教会了孩子们知识，又让他们懂得了如何做人，是值得我们家长和孩子们共同信赖的好老师！
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