2015 年度东营十大教育新闻提名
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■东营市启动现代学校制度建设工作
2015年9月，市教育局印发了《关于全面推进现代学校制度建设的指导意见》、《关于进一步加强中小学校章程建设的指导意见》，要求优化学校内部治理结构，健全学校科学决策、民主管理的运行机制，落实和扩大各学校在育人方式、资源配置、人事管理等方面的办学自主权，实现学校管理的法治化、规范化和民主化。
■大力实施体育专项化教学改革，努力提升学生体质
2015年8月，市教育局印发《关于进一步推进学校体育专项化教学改革的通知》。各学校根据硬件资源、学校师资状况和学生兴趣爱好，组建“体育专项班”，以此为教学单元开展体育专项化教学。体育专项化教学改革的实施，显著增强了师生参与体育锻炼的自觉性，形成了学校体育工作新局面。
■贵州省30名农村中小学校长到东营市挂职学习
根据省教育厅要求，东营市承担了贵州省中小学校长挂职学习任务，30名贵州省农村中小学校长到东营市22所学校进行为期一个月的挂职交流，全程参与挂职学校教学管理。东营市安排专人负责挂职校长学习、生活有关工作，确保贵州校长圆满完成任务。
■以集团化办学模式推进区域教育均衡发展
2015年3月，东营区一中与史口镇中学组建东营区第一中学教育集团，按照“统筹管理、资源共享、独立校区、独立班子”的联盟制运行模式，实现了集团在管理体制上的平稳过渡，为推进基础教育改革，促进城乡教育均衡发展探索出了一条新路子。
■高标准聚力打造“一流高中学校”
河口区一中新校建设工程被列为河口区重点工程、便民实事工程。新校占地162530平方米，建设有教学楼、实验楼、艺术楼、体育馆等。2015年至2016年，计划投资3650万元完成新校内部配套建设。新项目的建设将助推全区教育事业迈上新的台阶。
■“嵌入日常教学”助力教师专业发展
广饶县同和小学以实施“嵌入日常教学的卓越教师培训”项目为引领，以建构教师自主成长的“职业自觉+专业标准+实践路径”为发展策略，形成了教师发展由“建构”走向“卓越”的动力之源、前行方向和行动之路，营建了一个资源共享、精神相遇、个性自由表达、身心愉悦、情感流通的“教—学—研”生命共同体。
其做法及经验先后被《中国教育报》、《东营日报》等媒体重磅推介。
■“全国家长学校建设实验基地”落户垦利
2015年，垦利县委、县政府将家长学校规范化建设列入为民办实事工程。家长学校管理委员会聘请多名全国知名专家开展专家送教下乡活动，与家长面对面交流，收到良好效果。垦利县被国家教育行政学院家庭教育研究中心授予“全国家长学校建设实验基地”。
■学校安全网格化实名制管理提升校园安全水平
2015年8月，利津县教育局印发《安全生产网格化管理实施方案》《中小学幼儿园安全大检查实施方案》《利津县教育系统安全隐患大排查快整治严执法集中行动方案》等文件，健全校园安全制度和责任追究制度，实行安全网格化实名制管理，有效提升了学校安全管理水平。
■以校际深度联盟打造优质教育学区
胜利教育管理中心以教育联盟为抓手，推进区域教育一体化发展。至2015年，教育联盟发展到8个，涉及学校30多所，占胜利教育管理中心所属学校总数的五分之三。教育联盟致力于高效课堂的创建、知识谱系的贯穿、优质学区的打造，是营建为学、利学、宜学环境，推动集团化办学向纵深发展的有益尝试。
■课程重组成为激活学生智慧的强力“引擎”
东营经济技术开发区东凯小学始终把“立德树人”作为根本任务，以课程重组作为学校“文智课程”建构方式，从人文素养、科学素养、艺术素养和身心素养四个方面设置学生核心素养的具体指标，消除传统学科之间的壁垒，在一定程度上解决了分科教学中过于注重知识体系、忽视学生自身建构能力的问题，实现了以综合课程全面培育学生整体素养的育人目标。其做法及经验先后被《中国教育报》《东营日报》等媒体重磅推介。
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