八成家长每天陪读，成“全能家长”家长陪读，爱还是无奈？
为辅导孩子家长恶补文化课
清风小区的王女士现在每天晚上睡觉前一个小时都会用来学习英语。这位40岁的母亲不是因为要考什么托福、雅思，而是因为想学好英语给孩子做辅导。
王女士说：“太难了，当年上学时，我的英语成绩就不太好，现在放下一二十年，更不行了。但孩子的英语我得辅导，辅导不了，我也得了解她学到什么程度，所以我就重新把英语拾起来，跟孩子一块学。”据调查，像王女士一样“重新回炉”的家长还有很多。孩子读小学低年级时，家长还可以辅导，但随着孩子就读的年级增高，有些家长便会力不从心，觉得自己不学习就真的“跟不上时代”了。
孩子学啥家长学啥
现在人们谈论孩子，概率非常高的一句问话便是“你们孩子学什么特长？”记者随机调查了解到，一个45人的班级，学习特长的学生达到42人。几乎每个人都学着一门特长，有的甚至学几门特长。
特长班，成了孩子业余时间的主战场。据相关部门工作人员介绍，目前东营市虽然免除了义务教育阶段的学费，但由于现代社会的激烈竞争，智力投资已成为居民家庭教育支出的一个重要方面。孩子多才多艺或有一技之长是家长们最大的心愿，于是家长们在正常的课程之外，纷纷给孩子报各种特长班，有的孩子甚至同时报二、三种培训班，使得培训班费、托幼费、家教费等支出大幅增长。
记者在采访中了解到，一名上小学五年级的男孩，一周内竟然报了钢琴、围棋、游泳、书法、轮滑等5个特长班，把孩子的课外时间几乎全部占用了。结果孩子什么都没有学好，学什么都不愿意学了。
而作为陪读的家长，不管孩子学什么，都在关注孩子到底学得怎么样，哪些方面还不行，没办法，就身体力行，跟着孩子学，孩子学啥特长，家长也学。一位家长对记者苦笑着说：“孩子学什么都不认真，都学不好，我倒是啥都学会了。”
“全能家长”不堪重负直喊“累”
“太累了，上完班，还得接孩子，做饭，吃完饭收拾完了，再辅导孩子作业。”金水小区的卢女士对记者一连串说出了她晚上下班后的工作。孩子让陪读家长们不堪负累。
据调查，当前东营市的家庭生活中，陪伴孩子做作业是家长在家生活的常态，达到80%。承担家庭教育工作的主要是父母，占到68%，而这其中，执行陪读任务的大多是母亲，占了72%。
现在孩子的特长培训排前三名的是外语、音乐、书画。大多家长都成了这三门功课的行家里手。英语口语与听力水平大大提升，从五音不全到会熟练地弹琴，从不会拿毛笔到会写行草隶篆，会制作各种手工制作……一位家长感叹：“现在当个家长咋这么累！”
尽管家长对孩子教育问题的关注度和参与度越来越高，但据记者了解，近两成被调查者对于工作一天后还要管孩子感到厌倦。更多的家长报怨：“上班、家务之后，还要辅导孩子，太累。”
家长不想让孩子输在起跑线
早在1991年，现在广饶县教育局工作的肖春季刚刚大学毕业，到广饶县实验一小当了一名教师。当时，这位年轻的老师便有一门围棋的特长，还有足球的爱好。他便教学生们下围棋，后来又教学生踢足球，结果他们班的学生学习成绩在全级遥遥领先。同事们问他有什么经验，他说：“是我教学生们下围棋的缘故，围棋可培养好的学习习惯，开发智力。”
家长们都想让自己的孩子学一门特长，但具体为什么要学特长，却往往是各有各的想法。一位家长王女士对记者说：“刚开始，我想让孩子学一门特长，但不知道学什么好。反正就想学一门特长。后来就让孩子自己挑，但孩子也不知道，结果先学珠心算，后学画画，再学弹琴，后来碰到了围棋才确定下来，现在就学这一门特长，成绩还不错。”
程先生从小让孩子学书法，因为程先生从小就有书法爱好，所以他想让子承父愿，结果，孩子学了几年，也没有什么成绩，后来就放弃了。程先生十分后悔：“孩子一直想弹琴，结果我一直强迫他练习书法，结果琴没学，书法也没练好。”
据相关教育部门专业人士介绍，不同的孩子有不同的需求，在特长选择上盲从心理不可取。让孩子学特长必须要有度，经济条件要允许，孩子本身具备一定的兴趣、爱好，在此基础上加以培养，才能达到事半功倍的效果。
家长陪读要科学
市实验学校的于老师对记者说：“现在很多家长把自己定位成家庭教师，帮孩子检查作业、批改订正，老师做的事家长都做。单纯从学习上讲，这样的陪读会使孩子的主动性和学习思考的能力都得到抑制。”
于老师介绍说，单纯的陪读，表面上孩子交出来的作业很漂亮干净，老师也觉得孩子的学习质量很高。但随着年级增高，知识难度变大，孩子习惯了家长的陪读，就很难独立完成某些学习任务，导致孩子学习上进入断乳期，非常不利于孩子的学习。另外，有些陪读的孩子存在作业拖拉的坏毛病。在陪读中，有些家长往往喜欢打断孩子，孩子的思维过程被强行打断，以致不能完整地完成作业。
小学三年级以后，家长应该科学地陪读，不是只顾着帮孩子检查作业，而应多关注孩子的学习兴趣，看看孩子经过一天的学习后，有没有负面情绪，通过沟通化解负面情绪。(记者 刘剑)
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