无氧呼吸渭源县清源镇第二小学六(2)班　杨明星

“无氧呼吸”数学方程式:无奈作业+压力+束缚=无氧呼吸。

无奈——课间

不知这堂课上了多久,只觉得黑板书渐渐模糊,已辨不清是“123”还是“XYZ”了。朦胧中盼来了下课的铃声,犹如一阵阵轻快的音乐雨漫天洒来,直把全身淋透。神经系统立即活跃起来,疯狂地跃动……

数学老师刚刚踏着下课铃的节拍匆匆离去,英语老师便和着上课铃的前奏飘然而至。唉,苦命啊!本想小憩一会儿的我们,神经系统刚进入舒张状态,随着一声“goodmorning!”的“亲切”问候,又骤然绷紧。

作业——写字台

“啊呀,累死我了!”随着一声发自肺腑的呼声,家门被“砰”地一声撞开了。我抱着书,拿着作业本,一步一歪地挤了进来。赶紧“补给营养”,还有一大堆作业等着解决……夜幕降临,台灯仍在发挥余热,眼皮开始罢工,大脑仍在坚持!唉,难呐……

压力——考场

又是一场惊魂的考试。

偶尔一两声咳嗽,除此之外,只有“沙沙”的写字声。还好,没有想象中那么难。于是兴奋提笔,“过关斩将”同时暗自窃喜——“临时抱佛脚”,居然歪打正着!转而“拦路虎”龇牙咧嘴向我做着鬼脸,不禁又气又急……哪个老师出的题,这么难!突然,茅塞顿开,峰回路转——OK,搞定!

考完试,没来得及喘气,“下一节课考英语!”英语老师不知何时出现在门口,啊,我晕……

束缚——家中

终于回到离开一周的家,终于可以抛开一周的所有烦恼,恣意地躺到属于自己的床上。戴上耳机,跟着流行歌曲激动地跳动。

咦,音乐怎么停止了,没电了吗?睁开眼,看见的却是爸爸冒黑烟般的脸。于是乎,一阵激烈的“暴风骤雨”来临:“都六年级后半学期了,再过几个星期后你就上中学了,怎么还听这些无聊的歌曲?”

老师常说:“苦不苦,想想红军二万五；累不累,想想父母老前辈。”调整好心情,重新出发!

指导教师汪富强评语:本文的显著特点是采用小标题组织文章结构,语言风趣幽默,把毕业复习的气氛写得如临其境,文末笔峰一转,“重新出发”又重振信心!

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