做有温度的教育者
“我是一名刚毕业3年多的年轻教师，虽然没有太多教学经验，但有对工作如火般的激情，对学生如春风般的爱。 ”1月5日，夏津双语实验小学二年级数学教师王金秀对记者说。
每天工作15个小时
2015年9月，带着对未来的美好憧憬，24岁的王金秀从山东师范大学毕业后来到夏津双语实验小学任教。作为一名年轻教师，她对教育事业有着强烈的责任感，始终坚定信念：要对得起学生，对得起家长，对得起自己的良心。
为了尽快适应学校生活，没有任何工作经验的王金秀，做出了一个大胆决定——主动申请担任班主任。
每天5点起床，6点到校，21点离校，王金秀以身作则，处处严格要求自己，一天工作约15个小时。从教3年来，她坚持当天作业当天阅、当天讲评，保证了教学的高效。王金秀没有请过一次假，即便生病也是在课余时间去看病，不耽误学生的课程。“年轻老师有这样的思想和觉悟，真的很了不起。 ”校长张晓波对其评价说。
凝聚家校教育合力
为了提升自己的教学水平，王金秀在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面不断钻研学习。她致力于研究高效课堂，努力寻求使自己的课堂变得生动有趣的方法。为了更好地掌握学生的心理，熟悉他们的思维方式和智力发展水平，王金秀每天坚持翻阅心理学书籍，努力了解学生，做到因材施教。
在学生心中，王金秀就像一个知心大姐姐，呵护他们茁壮成长。
王金秀班上有位父母离异的学生晓东（化名），随奶奶和父亲一起生活，早晨上学经常迟到，有时还不吃早饭。得知这一情况后，王金秀为他准备了面包和牛奶，并为他辅导功课。一学期下来，晓东从后进生跃升到班级前几名。
如何与家长沟通，是王金秀经常思考的问题。“要多在家长面前表扬孩子，找准孩子身上的闪光点，让他们充满自信，也让家长对孩子充满信心。 ”王金秀说。如今，她和很多家长都成为朋友，手机上不时收到他们关切的问候。“繁忙的工作，紧张充实，有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，我将一如既往地踏实工作。季节自来自去，万物按时凋零，唯有师爱，永远像鲜花般艳丽芬芳。 ”这是王金秀在微信朋友圈里分享的一句话，也是她对待工作的真实写照。
□本报记者石少军本报通讯员吴莹莹
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