以师德建设促学校跨越发展,以师德建设促学校跨越发展
核心提示
武城县第一实验小学坚持“抓师德建设促学校发展”这一主线，加强师德教育，加强育人管理，培养了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，推进校风、学风的进一步优化，成为武城小学教育的亮点。
强化师德 建立高尚教师队伍
武城县第一实验小学把师德师风建设作为一项长期重要的大事来抓，实行师德师风一票否决制度。为此，该校还专门成立了师德师风建设领导小组，定期召开会议，把师德师风考核与教师年度考核和教职工评优晋级结合起来。
在教师中广泛开展讲师德、讲奉献、树新风、创佳绩活动；开展“学习身边师德榜样，进一步提高师德修养”活动；开展“铸造校魂，深化师德师风建设年”活动等；公开师德举报电话、设立师德举报箱，聘请“师德师风监督员”成为该校的特色。除此之外，该校还建立了学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络。
“教好书是‘师德\’的关键。一个学识渊博、业务精湛、教学效果好的优秀教师一定受到学生的崇敬和信任，学生就会亲其师，信其道。 ”这已成为武城县第一实验小学老师们的一个共识。如果教师没有过硬的业务技术，那么为人师表就没有基础，教书育人也将成为空话。面对教育改革的不断深入，该校想方设法来提高教师的知识技能，更新教学理念，推动课堂教学的快速发展和改革。
该校通过开展“三大工程”活动，给教师提供了更多发展的舞台。师表工程，每年评选一次优秀班主任、优秀教师、师德标兵等，对评选的优秀人物进行表彰；青蓝工程，加强对青年教师的培养，做到以老带新，通过老教师的言传身教、精心指点，促使新教师尽快熟悉教育教学常规，站稳讲台、胜任工作；名师工程，选派青年骨干教师参加国家和省、市级骨干教师培训，参与国家、省级课题研究等方式，制定多极目标，设计多极阶梯，鼓励教师不断向更高层面发展，成为本学科领域有较高影响力的领军人物。
师德建设使每一位教师提高了自身素质，丰富了学识素养，提高了人格魅力，树立了“立德树人，爱生乐教”的信念，能用宽容的心态对待学生的每一点过失；用欣赏的目光欣赏学生的每一个亮点；用喜悦的心情赞许学生的每一点成功，让每一个学生都拥有一份爱。
注重科研 加强教师业务能力
教研是教学的源泉。在武城县第一实验小学，每学期每位教师在教学科研方面要做到 “五个一”，确立一个研究课题、上好一节探讨课、完成一篇优秀教案、写一篇教研论文、读一本教学专著。注重发挥教研组的作用，实行教研组集体备课制度，共同交流和探讨教育教学中的实际问题。
信息技术的迅速发展极大拓展了教育的时空界限，中青年教师利用多媒体、计算机进行备课教学，大大提高了学生的学习兴趣，激发了他们的学习能动性。现在全校35个班级全部安装了多媒体教学设备和实物投影等辅助教学，学校的教育资源得到了充分利用。学校积极申报了省重点课题“阅读中外经典、享受读书乐趣”的子课题《生本高效语文课堂理论与实践研究》，市重点课题《小学语文预习的有效研究》，全员参与市课题《小课题研究》，到目前共承担各级各类课题23项，课题具有针对性、实效性。为了让教师们找出差距，取长补短，该校组织教师定期观看全国优质录像课实况，请教学专家来校作专题教学讲座、举行各种形式的教学讲评等活动，给教学注入了新的活力。
特色发展 建设书香校园
学校始终以实施素质教育为己任，以促进学生全面发展为目的，努力提升学生素养，以营造品牌校园文化为切入口，努力体现环境育人的效果。走进武城县第一实验小学，就能感受到浓浓的书香之气。
校园文化建设本着“让每一面墙壁能育人，让每一颗小草会说话”的目标，“诚信之路”“一言九鼎”“一诺千金”等被铺设在甬道、楼梯侧面。教学楼内的墙壁上张贴着“依法治校、孝诚仁爱、五爱教育”等不同形式的内容，让学生从图文并茂的画面中真正受到熏陶和感染。
楼内东西两侧的墙壁上都是《弟子规》《三字经》和经典古诗句的内容，同学们利用早上、中午到校后的时间，自由诵读；教学楼中，是以“诚、孝、仁、爱”为主题的“四德”文化展评，是集知识、教育、艺术性于一体的文化长廊；楼梯的侧面也都张贴着经典诗句。一层一个主题，一处一个景观，处处体现了浓郁的文化氛围。可以说，在武城县第一实验小学，每一个角落都被赋予了文化内涵，每一处景致都在“说话”。
学校精心设计的“六个一”孝心作业，是“为父母沏一杯茶、梳一次头、洗一次脚、做一顿饭、送一件感恩小礼物、帮父母做一次家务”。家长们纷纷打电话，讲述孩子的变化，并把变化通过照片记录下来。
感恩教育与经典诵读是武城县第一实验小学“四德”建设的亮点和特色工作，该校还获得了中华书社颁发的“全国首届中华诵经典教育论坛优秀奖”。
花坛里的月季花开得正艳，它分享着校园的故事，守望着校园的精神，见证着老师们的付出。每一片花瓣中都镌刻着智慧，叶片间摇曳着灵动，有多少师生的身影，虽走出花的视野，结下的缘却永留在花的记忆里，花香却一直弥漫开来……愿师德的春风吹拂着学校发展这朵永不凋谢的红花。
□见习记者 郑惠 本报通讯员 赵玉梅 韩颖华 张凤琴
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