重德育培养“六好”学生,重德育培养“六好”学生

梁世岭武城县实验小学校长。曾荣获山东省优秀教育工作者、德州市优秀教育工作者、德州市教学能手、德州市首届科技创新校长等荣誉称号。

2010年9月，梁世岭调入武城县第一实验小学担任校长，在这里，他大刀阔斧，迅速以饱满的热情投入到工作中。他确立了 “团结、务实、拼搏、创优”的工作目标，鼓励校委会成员大胆开展工作，团结协作，坚持 “学校的事就是自己家的事”。他着力提升“五个力”：即领导班子的凝聚力、战斗力、学习力、创新力和决策力。武城第一实验小学的今天与梁世岭的高瞻远瞩和实干精神是密不可分的。

提高教师幸福指数

只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。梁世岭特别关注全体教师的职业认同感和幸福指数。开展教师心理健康讲座、观看教师礼仪光盘等多种形式的师德教育，搭建多种平台，让教师展示自我，获得成功的喜悦，使教师在快乐中获得了专业的发展。引导教师树立明确的职业理想，发现职业价值，敬业爱岗，增强献身人民教育事业的责任心和使命感。让全体教师人人都明明白白做事。每周末全体教师会议上，梁世岭都要对一周工作做一个总结，并合理安排下一周工作。

努力改善育人环境

梁世岭特别注重环境育人，积极改善办学条件。先后建立了内部电话网、校园广播系统、校园网、多媒体移动平台，更新了计算机教室和办公桌，更换了陈旧学生桌椅、教学楼门；充分利用楼道走廊的墙壁、教室角落，张贴各种名言警句、古诗、名画、经典故事，学生在行走、玩耍时不经意间就能感受经典文化的魅力；成立红领巾广播站、课前课间美妙的音乐和经典诵读构成的声音文化，使校园处处洋溢着书香之气。力求让学校的一草一木都浸润文化的力量，用文化来诱发学生的文化因子，收到 “以美益智、以美启真、以美怡情”的效果。

德育教育重细节

梁世岭把培养学生目标细化为 “六好”：好品德，好心态，好习惯，好性格，好才艺，好成绩。同时坚持德育为先的方针，使德育工作贯穿于学校教育教学的各个方面和各个环节。积极开展感恩活动，让孩子们利用课余时间给父母沏茶，为父母洗脚等。让孩子们通过自己的行动体会父母的艰辛，懂得感恩。

紧抓教育质量生命线

梁世岭始终强调：教育质量是学校工作的生命线。因此，学校特别重视课堂教学，认真抓好教学工作。重点抓备课、上课、作业、检测几个环节进行督促检查，确保教学工作的规范性，提高课堂教学效率。梁世岭还积极组织全体教师认真学习外地经验，让中青年教师走出去，将专家请进来，使教师们从 “教师中心，课堂中心，课本中心”的旧教育思想束缚中走了出来。

近30年的风雨沧桑，梁世岭始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲曲人生平凡而卓越的乐曲。

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