心系讲台情牵桃李
在平原县王杲铺镇中心小学，总有这样一个忙碌的身影：俯案备课，与同事商讨教学，与学生谈心交流，在教室给学生解答疑难问题……她就是王杲铺镇中心小学教导主任李林环。近20年的教学生涯里，她在平凡的点滴中，倾注着自己的心血与真情。
爱心帮扶，解开学生心结
作为一名教师，只有给学生的爱是发自内心的，学生才会感受到温暖，才能体会到爱，才愿意融入到班级大家庭中来。
2014年秋季开学，男孩李天一（化名）引起了李林环的注意。无论是上课，还是课间，这个小男孩都一个人呆呆地躲在墙角里，面无表情地望着窗外。李林环家访时得知，天一的父母离异了，父亲再婚后，他一直无法接受继母，又很想念妈妈，不知对谁说。
李林环为天一制定了详细的帮扶方案：吃饭时，让他跟关系好的几个同学坐在一起；成立学习帮扶小组，主动拉他讨论问题；每次返校，由同学轮流在校门口接他；情绪低落时，把他带到办公室谈心……让天一感受到老师的关心和班集体的温暖。
在李林环无微不至的关心和帮助下，天一渐渐地恢复了往日的笑容，他的话多了，成绩也有了明显的提高，时常打电话给远在外地打工的父母，让他们不要挂念他。看到孩子的转变，李林环由衷地高兴。
苦口婆心，劝辍学少年重返课堂
在李林环眼里，每一个学生都是那么可爱，那么重要。 2000年春天，年仅15岁的李凯正在读初二，因兄妹三人都在念书，家庭负担重，父母让他辍学，准备到外地打工补贴家用。
李林环看在眼里，急在心里。她立即叫上同校的英语老师崔月莉，骑着自行车赶到李凯家。从其他村民口中，两位老师得知，李凯全家人都去地里干农活了，于是她们就在门口等，不见到家长、家长不同意孩子回去上学，就决不回去。
一直等到中午，李凯的父母才回家。“孩子还小，正是学知识、长本领的时候，他的成绩在班里名列前茅，不要耽误了孩子的大好前程。 ”苦口婆心劝说半天，被她们的真诚所感动，李凯的父母终于同意孩子回学校继续上学。参加工作19年来，李林环跑遍了全镇52个村庄，走进了上百个学生的家庭，与家长共同关注学生的成长。
做好传帮带，同事眼里的好大姐
多年来，李林环坚持“没有差学生，只有差老师”的理念，摸索出了一套星级激励教学机制，采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等科学的教学方法，从德、智、体、美、劳五个方面综合评价每个学生，实行星级动态激励机制，班级形成了比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，全面调动了学生的学习热情，学生得到了全面发展。
李林环连年被评为镇级优秀教师，曾获德州市小学教学成果一等奖，并先后被授予德州市优秀教师、德州市优秀青年工作者、平原县优秀青年岗位能手、平原县教学能手、平原县优秀教师、最美乡村教师、平原县三八红旗手等多项荣誉称号。
2011年秋，在学校开展的青蓝工程结对帮扶活动中，李林环与新分配来的孙双金结成对子，从制定教学方案、制作课件和设计教学思路到课堂实践教学，手把手教，毫无保留。孙双金在2012年的全县青年教师数学讲课比赛中，荣获一等奖。
在同事眼中，李林环是有求必应的“知心大姐”。无论多忙、多累，只要看到哪位老师家中有事，她就会主动帮其代课；哪位老师在教学中遇到困难，她都会热心地帮其梳理教学思路。
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