德州一中一研究项目入围省教学成果重点培育名单
本报12月6日讯(记者刘潇)为落实国家基础教育改革要求,培养适应现代社会发展的新型人才。近日,记者了解到,德州一中的研究项目“‘1121’课改下学生自主学习能力培养”,成功入围山东省基础教育教学成果重点培育的初审项目。
据了解,该研究项目于2011年11月份启动,结合了德州一中办学条件、学生综合素质、研究人员教科研水平等实际情况,主要以课堂为切入点,对自主课堂导学案的制定和师生角色定位、互动课堂流程等具体问题进行科学设计和研究,并通过师生座谈、师生问卷测评、课例培养、毕业生追踪等一系列方法的综合调研、总结、优化,逐步形成了课题的最终研究成果。
该研究项目解决的主要问题包括以下四个方面:导学案的编写与测评,自主课的程序与调查,互动课的定位与反馈和教师在培养学生自主学习能力中的施教发现。而研究项目具体则为四个阶段完成:课题研究的准备阶段；整合学生在自主课和互动课上,自主学习能力培养方面的成果和不足,初步形成新的培养方案；研究学生在高三自主课、互动课中不同学科自主学习能力的培养策略,实施培养计划；汇总本课题各阶段的研究成果,撰写研究报告,汇报研究成果。
“通过本课题的研究、实验及推广,学校办学实力增强并促进可持续发展。”据该研究项目负责人张志军介绍,凭借此项目,德州一中2017年被评为“山东省最具创新发展力学校”；又因课堂教学凸显特色,先后有德州七中、德州十二中、德州十五中等到德州一中学习；同时,学生科学素养得到全面提升,如2014级赵继之(清华大学)、魏昌硕(南京大学)都撰文对该课堂模式表示了肯定和支持；课题组成员科提升了科研能力,并带动了周围教师关注、参与教科研的热情。
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