——德州职业技术学院创新创业工作系列报道之一
[摘要]顶层设计,让创意在这里启航
编者按近日,国家教育部公布“2017年度全国创新创业典型经验高校50强”名单,山东省共有山东大学、山东农业大学、鲁东大学和德州职业技术学院4所高校入选,德州职业技术学院是山东省唯一入选的高职院校。即日起,本报推出系列报道,集中展示德州职业技术学院在创新创业工作方面的先进做法,敬请关注。
7月初,从教育部传来好消息:德州职业技术学院从全国132所本专科院校中脱颖而出,荣膺“2017年度全国创新创业典型经验高校50强”,成为山东省唯一入选的高职院校。“全国创新创业典型经验高校”遴选表彰活动于2016年1月启动,每年度分别在全国各级普通高等学校中遴选50所在创新创业工作方面具备典型示范作用的高校。 2017年度的50强中既有北京航空航天大学、同济大学、山东大学等13所教育部直属高校,又有西安邮电大学、河北大学、山东农业大学等30所省属本科院校以及7所高职高专院校。“此次荣膺‘全国创新创业典型经验高校50强’,是学校多年来以实现学生多样化成才为目标,以全面提升学生创新精神、创业意识和创新创业能力为重点,将创新创业教育融入人才培养全过程,全面推进创新创业工作结下的硕果。 ”德州职业技术学院党委书记樊兆杰说。
坚持一条主线,实施“一把手”工程
创新创业工作中,德州职业技术学院坚持以“增强创新创业意识、开拓创新创业精神、提升创新创业能力、造就多样化人才”为主线,实施“一把手”工程。学院成立了创新创业工作领导小组,由院长任组长,成员涵盖所有系部和招生就业、教务、学生、团委、科研、财务等相关部门负责人,定期研商学生创新创业工作,并将创新创业作为年度工作重点,每学期不少于两次在党政联席会重点研究部署。建立了各部门协调配合、齐抓共管的工作运行机制,研究落实国家、省、市创新创业政策,整体推进各项工作开展,形成“上下联动、齐抓共管、专兼结合、全员参与”的良好局面。
德州职业技术学院强化顶层设计,专门出台《创新创业教育改革实施方案》,在学院“十三五”规划中明确提出“大幅提升技术创新服务能力”的总目标,“以‘双创\’战略为特色发展”的基本原则,全面推进创新创业工作开展。
搭建创新载体,激活教育资源
6月28日晚7点,在德州职业技术学院大学生创新创业科技园,教师张开涛正利用云课堂教授电子商务创业选修课程。除现场的50名同学,还有近百名同学通过手机在宿舍收看。“我们结合学生需求,利用云技术和数据终端开设云课堂,学生可利用电脑、手机在线收看课程,激活了教育资源,打破了时间与空间的局限。 ”张开涛介绍说。
创新创业工作离不开平台支撑。 2015年,经市政府批准,“德州创新创业大学”依托德州职业技术学院建设,助推全市“双创”教育和社会“双创”培训工作开展。学院落实场地、人员、机构、经费“四到位”,投入1000余万元升级改造3200平方米的大学生创新创业科技园,并设立创新创业教育、创业指导服务工作专项经费。目前,已形成了集“创业教育、创业培训、创业服务、创新研究、成果孵化”于一体的开放型、服务型基地和创新创业教育、孵化平台。
推进机制创新,“双创”教育融入人才培养全过程
采访中,德州职业技术学院“3443”创新创业教育机制让记者印象深刻。“构建这一教育机制,旨在提高创新创业人才培养的前瞻性、引领性和针对性。我们从授人以渔入手,将‘双创\’教育融入人才培养全过程,让创新创业做有源之水、有本之木。 ”德州职业技术学院院长张同光介绍说。“3443”创新创业教育机制,即“三坚持”不间断推进创新创业教育,坚持学生在校期间不断线,打造“普惠式”创新创业教育模式;坚持细化课程循序渐进,开设必修、选修课程和跨专业的交叉课程;坚持分类指导重点推进,开展个性化创新创业能力训练。“四进阶”修订人才培养方案,推进人才培养模式改革,确定“基础实、素质高、能力强”的创新创业人才培养目标;借助企业平台,深入企业调研,写出人才需求分析报告;邀请高校学者、行业专家“把脉会诊”,顶层设计;编写方案,并在教学过程中根据学生、企业反馈意见,不断进行修订和完善。“四结合”深度推进创新创业课程开展,必修课程和选修课程相结合;通识课程和专业课程相结合;线上和线下课程相结合,共建、共享优秀创新创业教学资源;第一课堂和第二课堂相结合,促进学生创新创业能力的提升。“三联动”开展创新创业教育实践活动,课赛融通,培养大学生创新意识与创业能力;建设多元化学生组织,倡导个性化发展;品牌活动百花齐放,精心组织“大学生创新创业大讲堂”等活动,引导大学生科学创业。
为实现创新创业教师专业化,德州职业技术学院成立了由37名专职教师组成的创新创业教研室,统筹全校创新创业师资管理、课程安排、教育活动。他们还邀请创业成功人士、企业家、风险投资人等担任兼职导师,建立创新创业导师人才库,加强对学生创新创业知识运用及实践的指导。
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