力争打造德州教育示范区
眼下，德州经济技术开发区的教育事业呈现“一马当先”的态势：30多所“村办”水平起步的学校，16所达到市级规范标准、3所达到省级示范标准、4所受到教育部表彰；校长职级制等一批教育改革中公认的难题，也在这里率先破题，促进了教育事业硬环境、软实力双向提升。“以‘边建设、边改革，5年内创建德州教育示范区’战略为指引，我们从教育环境、综合改革、办学内涵3个方面着手，拓宽思路，大胆创新，推进了教育事业的大跨步发展。 ”经开区社会事业管理部部长王振廷如是总结。
优环境、强建设彰显经开区特色
如今，走进经开区任何一所学校，图书室、实验室、微机室、广播室、餐厅、运动场、音体美教室、心理咨询室等，几乎成了“标配”。在这里，教师人手一机，班班多媒体，校校通网络。
在王振廷看来，学校全面升级离不开经开区的大手笔投入。“在资金投入上，经开区多条腿走路，借助财政投资、银行融资、商业小区配套投资等多举措，融资9亿多元，用于新建11所学校。 ”
截至目前，沙王小学已投入使用，康博小学和付庄小学、弘德中学、王庄小学主体已完工，计划今年9月份投入使用。王振廷告诉记者，在完成农村中小学校舍楼房化基础上，先后投入7000多万元完善附属工程、教学设备，极大优化了全区中小学办学环境。
同时，立足区域优势，经开区还探索出了独具本地特色的多元投入格局。在化解大班额上，经开区的实践特色鲜明——利用太阳能光热、光伏发电、地源热泵等产业优势，遵循“一校一特色”的原则，将建设生态、智能校园摆在突出位置。
合作办学，站在巨人肩上起跳。2014年，高标准投资建设的太阳城学校落成，经开区与山师大基础教育集团展开合作，只用了3年，学校在走班选课等方面便频现亮点，赢得群众普遍认可，招生人数从400多人增至2000人。
勇改革、敢创新创造经开区经验
底子薄、基础差，经开区教育如何才能弯道超车？王振廷的答案落在两个字上——改革。“教育事业要发展，改革创新是根本。唯有以改革推动发展，以改革提高质量，以改革增强活力，才能推动教育事业科学发展。”王振廷告诉记者，除了基础设施建设，想真正解决“培养人”这一办学根本问题，必须靠改革。
改，就要抓紧改、大胆改、坚决改。在外出考察、调研交流、反复座谈、征求意见的基础上，区教育部门牵头起草了长达90多页的改革草案，党工委主要负责人亲自把关、逐字逐句审核，一口气推出班主任队伍建设、校长职级制、教师绩效工资、教师招聘、交流轮岗等5项改革，在全市“一马当先”。“基础教育综合改革的强力推进，实现了‘多劳多得、优绩优酬\’的分配体制，充分调动了校长、教师和班主任3支队伍的工作积极性，全盘激活了教育内部潜力，均衡了城乡教育资源。 ”王振廷说。
塑特色、树品牌“一校一品”引领内涵发展
在德开小学的教学楼里，长长的走廊两侧贴满了学生的书法、绘画、精品作业、手抄报等作品，精彩纷呈。
不只是德开小学，经开区的32所中小学如今都已经被“书香气”覆盖。今年4月份，全国第八届“推动学校文化建设，打造特色品牌学校”实施战略研讨会在经开区举办，该区在学校文化建设、办学特色等方面，得到了与会者一致好评。“学校有特色，学生才有成长灵气和发展生机。实践证明，书香校园的建设和特色课程的发展，不但不影响成绩，反而提高了整体素质。”王振廷说，各校结合实际，开发了科技创新、诗词考级、随笔化作文、竹竿舞表演等特色课程；农村学校依托周边资源，打造了博悟农耕、花香泽璞、果蔬育人等一系列具有地域特色的精品课程。“教育事业关乎民生，连接民心，在当今好机遇、好政策、好机制的东风下，我们将一边提形象优环境，一边勇改革激活力，一边增强文化塑内涵，力争打造出德州中心城区教育新高地。 ”王振廷自信满满地说。
□本报记者李玉梅任立松本报通讯员王立青
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