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临邑“三全”服务体系关爱留守儿童,临邑“三全”服务体系关爱留守儿童

德州日报 2014-11-25 13:45 大字

[摘要]全覆盖 全过程 全方位

11月20日,全市农村留守儿童关爱服务体系建设现场交流会在临邑县召开,该县被评为2014年德州市关爱农村留守儿童工作先进县。 2009年,临邑县被评为山东省留守(流动)儿童工作示范县以来,有效整合关爱服务力量,努力实现留守儿童关爱工作全覆盖、全过程、全方位,即把留守儿童全部纳入关爱服务体系,不留死角,一个不漏,实现全覆盖;关注留守儿童成长的每一天,实现全过程;丰富关爱内容,整合社会力量,实现关爱内容、关爱主体全方位。

158朵“蒲公英”绽放乡间

11月21日下午放学后,兴隆镇中学初一(2)班的刘晓倩走出校门,看到等在一旁的派出所民警王军,立刻跑了过去。 “王叔叔,咱们今天是下棋还是打球啊?课堂上老师讲的一道题我没听明白,一会儿你帮我看看吧。 ”看着面前语笑嫣然的小姑娘,王军百感交集。父母双亡、家境贫寒的刘晓倩曾一度自我封闭,现在她的阳光快乐,皆缘于“蒲公英之家”的出现。

去年5月,临邑县在13个乡镇(街道)派出所警务室设立了“蒲公英之家”,内设学习区、休闲区、亲情聊天室以及防范体验室,并制定了“1+2”结对帮扶措施。每逢周末,民警都会邀请留守儿童来做客,并邀请心理咨询师,帮留守儿童排除心理阴影,树立自强、自立的健康观念。

“蒲公英之家”只是临邑县为留守儿童打造的关爱服务平台之一。近年来,该县募资50余万元,建设留守儿童活动站43处。同时,在留守儿童集中的村设立“节假日留守儿童活动点”“亲情联络室”50余处,推广“周末书屋”52处,实现了村校配合、无缝对接。 158处活动站点像蒲公英一样,飘洒在临邑乡村各个角落,零距离为留守儿童提供全方位的关爱。

552名志愿者甘当“爱的替补”

11月23日上午一大早,国家电网临邑供电公司的于胜兰就带着“女儿”娟娟出来吃早餐。

娟娟今年15岁,是临盘中学的初三学生,母亲严重烧伤,父亲外出打工,娟娟平时还要照顾爷爷奶奶和弟弟。2010年4月,通过县妇联组织开展的“爱心妈妈”结对帮扶活动,于胜兰与娟娟结为“母女”。在于胜兰的关怀教育下,娟娟的成绩学习成绩一直名列班里的前茅,这让于胜兰觉得“这个女儿没白疼”。

2010年以来,临邑县通过多种方式招募 “爱心妈妈”、“代理家长”和 “心理辅导员”,通过“1+X”的形式与留守儿童结对子,采取作业辅导、电话交流、家访沟通等方式,弥补孩子们在情感交流、生活抚育、教育管护方面的缺位。目前,已有552名志愿者走进校园,结对帮扶留守儿童1200余人,提供义务辅导1.3万人次,为留守儿童营造了一个和谐、温馨的成长环境。

9960名留守儿童有了成长档案

11月21日下午6点,林子镇匡五小学。“今天上午,蒋楠同学突发高烧,班主任带蒋楠到社区卫生室检查、打针,全程陪护。中午,蒋楠体温恢复正常,现已完全康复。”结束了一天的工作,四年级(2)班班主任王卫雪来到办公室,找到蒋楠的成长档案,详细记录下孩子这次生病时间及治疗情况。

临邑县以学校、社区为单位,为每名留守儿童建一份成长档案。成长档案包括留守儿童的学习状态、日常表现、表彰奖励、身体状况以及结对帮扶情况等具体信息,记录留守儿童每年的成长经历。学校对档案实行统一动态管理,当留守儿童父母返乡时就交给他们,外出务工时则交回学校。

该县还广泛开展留守儿童监护人培训,创建了村级家庭教育咨询点、“四老”家长培训班。今年以来,共举办培训班18期,参训人员3000余人,全县9960名留守儿童全部建立了成长档案。

“父母不能当甩手掌柜,监护人更要承担起责任,成长档案就是一条纽带,将学校教育与家庭教育衔接起来。”临邑县委常委、宣传部长、统战部长马桂芳介绍说。□陈金山 李禄超 董艳杰

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