临邑“三全”服务体系关爱留守儿童,临邑“三全”服务体系关爱留守儿童

[摘要]全覆盖 全过程 全方位

11月20日，全市农村留守儿童关爱服务体系建设现场交流会在临邑县召开，该县被评为2014年德州市关爱农村留守儿童工作先进县。 2009年，临邑县被评为山东省留守（流动）儿童工作示范县以来，有效整合关爱服务力量，努力实现留守儿童关爱工作全覆盖、全过程、全方位，即把留守儿童全部纳入关爱服务体系，不留死角，一个不漏，实现全覆盖；关注留守儿童成长的每一天，实现全过程；丰富关爱内容，整合社会力量，实现关爱内容、关爱主体全方位。

158朵“蒲公英”绽放乡间

11月21日下午放学后，兴隆镇中学初一（2）班的刘晓倩走出校门，看到等在一旁的派出所民警王军，立刻跑了过去。 “王叔叔，咱们今天是下棋还是打球啊？课堂上老师讲的一道题我没听明白，一会儿你帮我看看吧。 ”看着面前语笑嫣然的小姑娘，王军百感交集。父母双亡、家境贫寒的刘晓倩曾一度自我封闭，现在她的阳光快乐，皆缘于“蒲公英之家”的出现。

去年5月，临邑县在13个乡镇（街道）派出所警务室设立了“蒲公英之家”，内设学习区、休闲区、亲情聊天室以及防范体验室，并制定了“1+2”结对帮扶措施。每逢周末，民警都会邀请留守儿童来做客，并邀请心理咨询师，帮留守儿童排除心理阴影，树立自强、自立的健康观念。

“蒲公英之家”只是临邑县为留守儿童打造的关爱服务平台之一。近年来，该县募资50余万元，建设留守儿童活动站43处。同时，在留守儿童集中的村设立“节假日留守儿童活动点”“亲情联络室”50余处，推广“周末书屋”52处，实现了村校配合、无缝对接。 158处活动站点像蒲公英一样，飘洒在临邑乡村各个角落，零距离为留守儿童提供全方位的关爱。

552名志愿者甘当“爱的替补”

11月23日上午一大早，国家电网临邑供电公司的于胜兰就带着“女儿”娟娟出来吃早餐。

娟娟今年15岁，是临盘中学的初三学生，母亲严重烧伤，父亲外出打工，娟娟平时还要照顾爷爷奶奶和弟弟。2010年4月，通过县妇联组织开展的“爱心妈妈”结对帮扶活动，于胜兰与娟娟结为“母女”。在于胜兰的关怀教育下，娟娟的成绩学习成绩一直名列班里的前茅，这让于胜兰觉得“这个女儿没白疼”。

2010年以来，临邑县通过多种方式招募 “爱心妈妈”、“代理家长”和 “心理辅导员”，通过“1+X”的形式与留守儿童结对子，采取作业辅导、电话交流、家访沟通等方式，弥补孩子们在情感交流、生活抚育、教育管护方面的缺位。目前，已有552名志愿者走进校园，结对帮扶留守儿童1200余人，提供义务辅导1.3万人次，为留守儿童营造了一个和谐、温馨的成长环境。

9960名留守儿童有了成长档案

11月21日下午6点，林子镇匡五小学。“今天上午，蒋楠同学突发高烧，班主任带蒋楠到社区卫生室检查、打针，全程陪护。中午，蒋楠体温恢复正常，现已完全康复。”结束了一天的工作，四年级（2）班班主任王卫雪来到办公室，找到蒋楠的成长档案，详细记录下孩子这次生病时间及治疗情况。

临邑县以学校、社区为单位，为每名留守儿童建一份成长档案。成长档案包括留守儿童的学习状态、日常表现、表彰奖励、身体状况以及结对帮扶情况等具体信息，记录留守儿童每年的成长经历。学校对档案实行统一动态管理，当留守儿童父母返乡时就交给他们，外出务工时则交回学校。

该县还广泛开展留守儿童监护人培训，创建了村级家庭教育咨询点、“四老”家长培训班。今年以来，共举办培训班18期，参训人员3000余人，全县9960名留守儿童全部建立了成长档案。

“父母不能当甩手掌柜，监护人更要承担起责任，成长档案就是一条纽带，将学校教育与家庭教育衔接起来。”临邑县委常委、宣传部长、统战部长马桂芳介绍说。□陈金山 李禄超 董艳杰

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